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* 用“音阶手势”给音高定位“音阶手势”是由匈牙利音乐教育家约翰·朽尔文首创的，后来成为著名的柯达伊教学法的一个组成部分。把旋律线化成手掌的实际位置高低。 什么是柯达伊手势？ 具体做法是：第一步，唱单个音时结合音阶手势；唱do时，手势稳重以示主音，手势的起点在腰部，提示学生在发d0音时它的韵母是O的形，所以手势半握拳成O形，以提示学生发音；唱fa 时，大拇指向下，它表明唱fa的感觉要向mi靠拢；唱si时，用食指do音，它表明si的不稳定性，体现出si到do的半音关系等等。 民歌的体裁有哪几种？ 山歌 小调 号子 山歌不是单指在山上唱的歌，它是劳动号子之外各种山野民歌的统称 一般指流行於城镇集市的民间歌舞小曲。经过历代的流传﹐在艺术上经过较多的加工﹐具有结构均衡﹑节奏规整﹑曲调细腻﹑婉柔等特点。民间俗称很多﹐如小曲﹑俚曲﹑里巷歌谣﹑村坊小曲﹑市俗小令﹑俗曲﹑时调﹑丝调﹑丝弦小唱等 具有协调与指挥劳动的实际功用。在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号。这些吆喝、呼号声逐渐被劳动人民美化，发展为歌曲的形式。 大家来听一听属于什么体裁？ 听一听这是什么地方的民歌？ 1.歌曲的情绪是怎样的？ A 欢快活跃 B 亲切抒情 2.歌曲旋律有什么特点？ A 婉转细腻柔美 B 粗旷豪放抒情 3 歌曲表现青年姑娘什么样的心态？ 茉莉花 唱歌综合课 1、用自然优美委婉流畅的声音演唱歌曲 2、对比两首茉莉花的相同点和异同点。 3、学生演唱进行评价。 4、自评：不好 一般 很好 *
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