如何做好法学理论与实务研究剖析.pptVIP

如何做好法学理论与实务研究 娄正前 2015年9月11日 目 录 一、研究本体 二、研究主体——法律硕士 三、研究客体——法律 四、研究准备 （一）——广泛阅读 （二）——增加阅历 （三）——以师为鉴 五、研究领域——兴趣热点 六、研究关键——勤于动笔 一、研究本体 地球引力、哥德巴赫猜想、同性恋、公正独立审判、多辆机动车先后致人死亡案、损害赔偿中可否兼得、亲子鉴定可否取、...... 什么是研究: 研究(Research)：反覆探索 Re: 再一次、反覆 search: 探索、 查究、搜寻。 研究的过程 研究是在一组哲学思考的架构中进行。 必须使用一系列的程序、方法及技术，而这些方法是被验证过具有信度及效度的。 研究的设计是没有偏见且客观的。 研究的基本功 是搜集(S)、分析(A)及解释(I)信息。 研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。 研究是系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。 研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，从而获得解决问题的过程。 试探性研究：发掘问题、弄清问题； 机动车闯红灯可否？闯老人还是小孩？法官到底忙不忙？ 建设性研究：为问题提供解决方法； 经验性研究：为解决方法的可能性提供实质证据。 饱和度调研 二、研究主体——法律硕士 法律硕士：面向实践 《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》培养目标：为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。 高层次：知识层次高、创新能力强、社会贡献大；学历、经历、工作要求和理论层次上高于本科。 复合型：多功能人才。多才多艺，能够在很多领域大显身手。 实务型：为法律职业部门培养。武大教学洗车案。公检法、公司法务等。“应用型”、“实践型” 三、研究客体——法律 1 、社会性：不可计量、不可检验、不可实验，研究者与研究对象不可分。 如“禁止自带酒水”、“开瓶费” 、“消毒餐具另收费”、“包间最低消费××元”等行业规则。一定的群众性。 2 、规范性：构成要件、适用范围、法律效力。 “消法”第二十五条?经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由 。 3、 概念性：如欺诈行为，欺诈、行为分别为两个概念，欺诈行为又是一个新的概念;再如损害赔偿，直接损害赔偿，人身损害赔偿为三个不同概念。捕杀青蛙是否构成犯罪？ 知假买假，何谓消费者？ 公园门口立牌：禁止一切车辆进入。 4、目的性： 吴女士在手表网店中购买了一知名进口手表。收货后，发现手表非正品。但通过网店中所留的电话、邮件等均无法联系。吴女士向网购平台反映，反馈表示，对方提供验证的身份证件系假冒，目前他们做的只能是将这家网店关闭，吴女士所遭受的损失只能自己承担？（《消法》第44条） 合同相对性？ 第四十四条 消费者通过网络交易平台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。网络交易平台提供者不能提供销售者或者服务者的真实名称、地址和有效联系方式的，消费者也可以向网络交易平台提供者要求赔偿；网络交易平台提供者作出更有利于消费者的承诺的，应当履行承诺。网络交易平台提供者赔偿后，有权向销售者或者服务者追偿。 5 、正义性 法律分良法、恶法；沈阳市政府制定交通规章：行人违章被撞后不赔偿。人身损害赔偿中城乡居民差别。 6 、实用性 解决矛盾和纠纷；医疗纠纷解决程序； 四、研究准备（一）——广泛阅读 立法工作体会 增强自主学习意识 社会学：人们的价值观、社会评判方式、舆论媒体 经济学： 政治学：权力与权利； 特别是公平正义观：乘客从公交车上下来，一脚着地，一脚还在踏板上，车一开把她带倒了，跌骨折了，她告来法院。是按三责险赔还是按乘员险赔呢，两者之间有差距的。有个同志说现在保险学说中有“单下肢理论”、“双下肢理论”、“介于二者之间的理论”。 心理学：临时性即意强奸从轻？ 哲学：直接因果关系与间接因果关系、偶然与必然。 文学： 美国著名大法官波斯纳著作：《垄断的社会成本与管制》、《联邦法院：危机和改革》、《法律的经济分析》、《正义经济学》、《法律与文学》 《社会认同度：法官自由裁量权限的标尺》：从历史长河中梳理出影响法官自由裁量权的“参数”,如人们对神意、道德、政策和法律的信仰度,对法官素质的信赖度,认同的价值目标的稳定性等等,共同决定社会认同度。 四