【走向高考】2016届高考生物一轮复习课件：必修3 单元整合提升1.pptVIP

动物生命活动分级调节的图解分析 [考查特点]动物生命活动的调节在近年的高考中出现频率较高，本专题试题曾多次出现。在考查“激素的分级调节”时大多以甲状腺激素为例，但也不排除以其他激素为例的情况，如2012年天津高考考查了皮质醇分泌的分级调节。 [解题指导]关于动物生命活动分级调节，常以流程图或模式图的形式考查。解答此类问题时，需要依据图示信息分析每个环节所起的作用，特别要关注动物激素的分级调节与反馈调节。 1．调节模型 (1)基本模型： (2)实例：甲状腺分泌的分级调节 2．模型解读(以甲状腺激素分泌为例) 甲状腺激素分泌既有分级调节，也有反馈调节。具体分析如下： (1)分级调节： ①直接调节：垂体。垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。 ②间接调节：下丘脑。下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。 (2)反馈调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少，垂体释放促甲状腺激素(TSH)少；反之，则多。 (3)下丘脑功能：参与神经调节和体液调节，具有调节和分泌作用。 3．其他实例 分级调节除上图中甲状腺激素的分泌外，还有性激素和肾上腺素，其作用机制与甲状腺激素一致。 [典例]　(2012·天