以能力建设为主导科普工作模式地研究.docVIP

以能力建设为主导的科普工作模式研究 中国科学技术大学 周荣庭 黄尧 【摘要】 科普工作能力是科普能力的具体呈现形式，它是指参与科普工作的主体，包括政府、企业、学校、大众媒体、社会组织和个人，在从事科普工作时所表现出的工作能力。本文通过调研安徽省科普工作现状，总结科普工作中存在的创新点和问题。然后结合国外的一些科普工作经验，提出科普工作能力建设模型，并为五个主体提出有针对性的科普工作能力建设策略。 【关键词】科普工作 能力建设 主体 模型 在现代社会，科学已经融入一切人类活动之中。在以提高公众科学素质水平、促进科技成果迅速向现实生产力转化为目的的科学传播和普及过程中，能力的维度越来越受到各国的重视。我国《关于加强国家科普能力建设的若干意见》中提出建设“科普能力”的理念，是在新的高度上思考科学推进社会发展的途径，是对科学普及活动内涵的深刻思索。各科普工作的主体只有进行相应的素质能力建设，才能从根本上提高其工作的效能、凝聚其发展的潜能。只有相关主体自身的能力建设和客观环境的持续优化双管齐下，才能最终形成科普工作运转的良性机制，从根本上保证科普工作得以持续健康发展。 科普能力建设是科普工作主体（包括政府、学校、企业、大众媒体、其他组织和个人）发现、识别对科普工作进展形成障碍的各种因素并积极应对解决，从而使自身科普能力实现全面、可持续发展的过程。科普能力状况在一定程度上决定了科学传播渠道是否充足和畅通，设施是否完善，手段是否高效；以及科普活动和科学传播的内容、形式与科技、经济、社会发展及公众需求的适应程度；公众参与面和受益程度等。我们以安徽省为例，通过调研安徽省科普工作现状，结合国外先进的科普工作模式，提出科普工作能力建设模型，并为各主体的科普能力建设提供相应的策略。 安徽省科普工作现状 1、以政府为主体的科普工作现状 政府作为科普的主体，在科普事业中发挥着重要作用。政府为主体的科普工作，其构成要素包括组织、政策、资金等，整合社会资源建立完善的组织体系，以保证科普工作的顺利开展，并提供相应的政策支持与资金保障。 政府科普组织工作主要由省科协等主管部门组织开展，主要任务是规划建设科普场馆、科普基地、科普示范区、科普产业园区、科普网站等，并利用这些设施向公众进行科普。除了科普设施的建设，政府还负责组织大型的科普活动，比如科技活动周等。在政策方面，政府主要负责制定促进科普事业和科普产业发展的规划及各种配套政策，从整体上指导全国或者地方科普事业和科普产业的发展。在资金方面，政府除了投入专项的科普资金，还具有整合吸引社会资金进入科普事业和科普产业的功能。如图1所示。 图 1 政府科普工作现状 2、以学校为主体的科普工作现状 学校科普主要分为两部分：以高校为主体的科普工作和以中小学为主体的科普工作。高校主要以举办科普专题讲座、科普宣传展览、对外派出科普讲学专家等方式向大学师生和青少年进行科普；同时高校还与政府和科研院所合作，在高校建立科普基地、科普人才培训基地、实习基地、相关学科博士点、博士后流动站，创办科普刊物、举办科普活动周等活动。中小学科普工作主要由学校相关部门和教师组织开展，科普对象主要是在校学生和学生家长，科普工作方式包括开设科技类课程、组织课外科技活动、校内外科技竞赛、建立校园媒体（如校刊、校电视台、网站等）、成立家长专家委员会等。 3、以企业为主体的科普工作现状 企业科普是指企业利用自有的资源（包括资金、人力、物力、场地等），结合企业的生产经营或出于社会公益的目的，向员工和公众开展科普活动和行为的总称。企业科普内容包括如下四个方面：一是传播或普及科学技术知识；二是宣传、弘扬科学精神；三是推广先进的高新技术；四是树立社会形象和产品声誉，创造有利于发展的外部环境。 根据科普主体的不同性质，参与科普的企业可以划分为专门从事科普产品生产的企业，即科普企业，以及其它生产一般性产品的企业。科普企业是指主要从事科普产品研发生产的企业单位。对于科普企业，有关部门需要制定专门的认证标准。科普企业可以分为6类：科普旅游类、科普教育类、科普出版类、科普展教类、科普玩具类和科普网络类。科普企业是科普产业的组成分子，近年来，我国经济的快速稳步发展，人民群众的物质文化需求随之日益提高。过去单一或占主导地位的公益性科普事业已不能充分满足大众需求，于是经营性的科普产业孕育而生，并快速发展与壮大。科普产业满足了现代社会国民对科普的迫切需求。除专门的科普企业外，其它生产一般性的产品的企业也可以从事面对公众的科普活动。 4、以大众媒体为主体的科普工作现状 现阶段作为科普工作主体的大众媒体主要包括三类：广播电视、报刊杂志和网络媒体。大众媒体在科普工作中的作用是负责整合、编辑来自于政府、科技工作者和公众的科学知识，并通过媒体平台将这些知识传递给社会公众。这里的媒体平台主要指广