【高考调研】2014年高中生物（人教版）必修三配套课件：3.1 植物生长素的发现.pptVIP

* 第三章 植物的激素调节 第1课时 第1节 植物生长素的发现 课前篇·自主学习 学习目标： 1.概述植物生长素的发现过程。 2.体现发现生长素的过程和方法。 3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 课前预习 一、生长素的发现过程 1.达尔文实验 (1)发现问题：植物的向光性，在________的照射下，植物朝向________方向生长的现象。 (2)进行实验 ①取材：金丝雀 草的________。 ②条件：________照射。 ③操作及现象 a完整胚芽鞘→________生长。 b.去掉胚芽鞘尖端→既不________，也不发生________。 c.用锡箔罩把尖端罩上→________。 d.用锡箔罩上尖端下面一段→弯向________生长。 (3)得出结论：________使胚芽鞘的尖端产生某种________，当这种刺激传递到下部________时，会造成背光面比向光面________，因而出现向光性弯曲。 2.詹森实验：证明________不会对胚芽鞘顶尖产生的刺激起阻挡作用。 3.拜尔实验：证明________产生的刺激在胚芽鞘下部________造成胚芽鞘的弯曲生长。 4.温特实验 (1)实验组：把接触过________的琼脂块放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，胚芽鞘会朝___