2013届高三物理专题复习(物理学史与物理方法).docVIP

专题复习： 物理学史和物理方法 ●物理学史和物理方法是新课标选择题中常出的一种提醒。 ●物理学史包括物理学家发现物理规律的历史进程和物理实验。 ●物理方法：物理学家发现物理规律的思路和方法；物理学中一般研究方法，主要有观察、实验、抽象、理想化、比较、类比、假说、模型、数学方法等等：主要思维方法：类比法、等效法、理想模型法、图象法、合成与分解法、逆向思维法、假设法、微元法、极限法、对称法、外推法、数学（函数、几何、归纳、数列等）法。 【新课标高考试题回练】 1、（2011年海南卷）．自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法正确的是 A.奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系 B.欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系 C.法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系 D.焦耳发现了电流的热效应，定量得出了电能和热能之间的转换关系 2、（2010年新课标）1873年奥地利维也纳世博会上，比利时出生的法国工程师格拉姆在布展中偶然接错了导线，把另一直流发电机发出的电接到了自己送展的直流发电机的电流输出端。由此而观察到的现象导致了他的一项重要发明，从而突破了人类在电能利用方中的一个瓶颐．此项发明是 A．新型直流发电机 B．直流电动机 C．交流电动机 D．交流发电机 在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是 A. 伽利略发现了行星运动的规律 B. 卡文迪许通过实验测出了引力常量 C．牛顿最早指出不是维持物体运动的原因 D．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献 ）伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法．利用斜面实验主要是考虑到（ ） （A）实验时便于测量小球运动的速度 （B）实验时便于测量小球运动的时间 （C）实验时便于测量小球运动的路程 （D）斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是A．第谷通过对天体运动的长期观察，发现了行星运动三定律 B．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动 C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 D．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献 A．伽利略通过斜面实验得出自由落体运动位移与时间的平方成正比 B．牛顿提出了三条运动定律，发表了万有引力定律，并利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量 C．笛卡儿明确指出：除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。 D．伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学认识的发展。 6、（2013山东潍坊期中联考）了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察利思考，往往比掌握知识本身更重要.以下符合史实的是 A.伽利略证明了轻物和重物下落的速度不受其重力大小的影响 B.开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律 C.卡文迪许利用扭秤装置测定了万有引力常量G的数值 D.牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动 7、物理学的发展推动了社会的进步。下列关于物理学的说法正确的A．伽利略的理想斜面实验，力是物体运动的原因B．开普勒提出了行星运行的三个规律伽利略提出了万有引力定律C．，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 D． 8（2013江苏阜宁中学月考）关于物理学研究方法，以下说法错误的是（ ） A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，采用控制变量法 B．伽利略对自由落体运动的研究，以及理想斜面实验探究力和运动的关系时，采用实验归纳法 C．某些情况下，不考虑物体的大小和形状，突出质量要素，把物体看做质点；点电荷类似力学中的质点，也是一种理想化的物理模型 D．在利用速度－时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，把运动过程无限划分，采用微元法 当△t非常小，就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度 B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系 C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加 D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体，即质点 10、（2013山西省运城市期末调研）关于下列四幅图片所涉及的物理思想、物理方法、物理实验、物理假设，说法正确的是（ ） A．甲图是伽利略研究自由落体运动时用以“冲