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语文学习兴趣的创造性培养 【摘要】：兴趣最好的老师，是学习的原力。在语文教学中，教师要想设法激发学生的学习兴趣诱发学生的求知欲望，促使学生极主动地参与课堂教学活动使学习变得轻松愉快，而巧妙导入、有针对性地提问题、利用课文图画、做游戏、培养学生的“主角”意识、采用多媒体教学，是培养学生语文学习兴的有效途径。 【关键词】：激发兴趣 培养兴趣 学习兴趣对引起学生的学习动机和激发学生的学习积极性往往起着巨大的作用，而培养学生学习兴趣则是提高语文教学质量的重要途径和方法。孔子说 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，爱因斯坦也说“兴趣是最好的老师” ，只有不断激发学生的语文学习兴趣，才能让学生在轻松愉快的气氛中学习，才能够让学生变被动为主动，真正成为学习的主人。那么，怎样培养学生学习语文的兴趣呢？我认为可以从以下几个方面来实施： 一、巧妙导入，激发兴趣 课堂上要给学生创设一种愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，才能引起学生的求知欲，顺利地完成教学任务。因此，课堂教学就要抓好导入环节。根据小学学生的特点，导入要巧妙、要有趣味性，我们可以采用故事导入，歌曲导入，谜语导入，游戏导入，实验导入等等。在讲授朱自清的散文名篇《荷塘月色》时，我首先让学生搜集所学过的有关描绘“荷”的诗句（如“接天莲叶无穷尽，映日荷花别样红”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”等），然后引导学生展