安徽5年高考化学卷——工艺和流程题题型的分析及复习应试策略.docVIP

2014年高考化学工艺与流程题题型分析及复习应试策略 一、五年高考题分析（2009-2013，27题） 1.分值：共68分，均分13.6分；共34个空，每空均分2分。 2.设问种类及涉及知识点 (1)离子方程式：每年一个空。 2009年：氧化还原反应；2010年：氧化还原反应；2011年：氧化还原反应(配平)；2012年：氧化还原反应；2013年：氧化还原反应。 (2)基本实验操作： 2009年：pH值测定操作；2010年：过滤仪器及出现的问题分析；2011年：蒸发所需仪器及成分分析；2012年：防止暴沸、通入气体目的及滴定管的润洗操作；2013年：洗涤目的及洗涤操作效果的判断、萃取剂性质分析及萃取仪器选择。 (3)成分分析： 2009年：滤渣成分分析；2010年：沉淀化学式；2011年：样品中相关性质成分分析；2012年：样品处理后所得气体成分分析；2013年：滤渣成分分析。 (4) 定量计算 2009年：根据信息对原料用量计算；2010年：已知原料量计算处理过程物质用量；2011年：已知原料等物质的质量，计算操作步骤中某物质的消耗量；2012年：根据数据计算样品中某物质含量；2013年：根据信息定量计算样品含量。 (5)误差分析 2009年、2010年、2011年、2013年均没有；只有2012年有。 二、与《考试说明》对接 (1) (二)化学基本概念和基本理论：2.化学用语及常用计量：(6)能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。 (2) (3) (五)化学实验基础 　　1、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 　　2、掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 　　3、掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法)。 　　4、能对常见的物质进行检验、分离和提纯。 　　5、掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液配制方法。 　　6、了解酸碱中和滴定的基本原理。 　　7、能根据实验试题要求，做到： 　　(1)设计、评价或改进实验方案;　　(2)了解控制实验条件的方法; 　　(3)分析或处理实验数据，得出合理结论;　　(4)绘制和识别典型的实验仪器装置图。 　　8、以上各部分知识与技能的综合应用 (4) (二)化学基本概念和基本理论：2.化学用于及常用计量：(4)了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。(6)能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。(8)根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 3.溶液：(3)了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。 5.化学反应与能量：(3)了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 6.化学反应速率和化学平衡：(4)了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。 7.电解质溶液：(5)了解溶液pH的定义，能进行pH的简单计算。 三、复习与应试策略 (1)离子方程式：主要是氧化还原反应的离子反应方程式的书写或配平。首先要弄清楚反应物与产物，氧化剂与还原剂，氧化产物与还原产物，不要漏写一些反应物或产物。然后先配平价态升降守恒，然后再配平电荷守恒，最后配平原子守恒。 复习时注意掌握常见氧化性物质(离子、分子等)及还原性物质，同时要知道这些微粒变化后一般变成什么微粒(即产物的判断)。 解题时要充分理解题中信息，结合所学知识，判断反应物、产物，进行配平。 (2)基本实验操作及(3)成分分析：对常考的基本实验操作要认真对待，主要是操作表述要认真填写，规范自己的书面表达。 复习时要对常见基本实验操作：过滤、蒸发、结晶、蒸馏、洗涤、加热、萃取、pH测定等基本操作要求、仪器使用、结果分析等熟悉。 解题时要认真审题，看清题中要求，规范回答，对题中实验设计及操作目的要充分理解等。 (4) 定量计算：计算常用关系式法，所以要知道题中所给信息中涉及的物质之间的量的关系。 复习时应该熟悉关系式法计算，加强对关系式法计算过程注意事项(如量的关系的正确与否)的把握。 解题时要注意题中所给物质的量的关系，正确列式计算，注意题中一些细节(如配置250mL，但是实验时取用25mL等隐含信息的处理等)。 (5)误差分析：知道实际值、实验值，知道如何分析偏高、偏低、不变。 跟踪练习1.某工厂用CaSO4、NH3、CO2制备(NH4)2SO4，其工艺流程如下。 回答下列问题： 硫酸铵在农业生产中的用途是(一种即可) ，写出利用该流程制备(NH4)2SO