天津市梅江中学高中生物必修一课件：第一章 走近细胞2.pptVIP

第1节 从生物圈到细胞 总结 草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。单个细胞就能完成各种生命活动。也就是说单个细胞生物具有生命的基本特征 总结： 人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞（受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 总结： 爱滋病（AIDS）是由HIV（人类免疫缺陷病毒感染人体免疫力系统的淋巴细胞引起的。淋巴细胞被大量的破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。说明了人体的某些特定细胞的受损，会影响人的生命活动。 可见，人体的稳态的维持离不开细胞。 总结上面的四个实例 ： 四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。即细胞是生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 1．大肠杆菌属于（ ）层次； 2．大肠杆菌菌落属于（ ）层次； 3．一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次； 4．一个池塘中的全部鱼属于（ ）层次。 5． 一个池塘属于（ ）层次 1、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生 命活动的最微小层次是哪一个？说明你的理由。 细胞 1）其他层次都是建立在这一层次上的。 2）生物体内的细胞还具有一定的独立性，能独立完 成一系列的生命活动 3）某些生物体还是由单细胞构成的。 2、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 1）一个分子或一个原子是一个系统。 2）不是。因为生命系统能完成一系列的生命活动， 单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。 3.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 4.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？ 不是 如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人； 如果换成松树，应去掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变； 如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。 小结： 高等生物的结构层次 1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统 根、茎、叶、花、果实、种子 植物的几种组织 * 第一章 走近细胞 能够说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义。 2.能分析“生命活动离不开细胞”。 3.能举例说明生命系统的结构层次。 学习目标： SARS病毒模式图 1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了 解的SARS病毒是一种什么样的生物？ 病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活 细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生 活和繁殖的？ 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。 3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？ SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、 肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸 困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外， SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地 生活和繁殖吗？ 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 病毒的生命活动离不开细胞 实例1. 草履虫的运动和分裂 一．问题探讨：生命活动与细胞的关系 2、图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会 进行什么生命活动？ 3、如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项 生命活 动吗？请举例说明。 4、你由这一实例可以得出什么结论？ 单细胞 分裂、运动 呼吸、摄食、生长、应激性 不能。 例如：没有了细胞核细胞不能分裂，甚至最终死亡 单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动 1、草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相