山东语文复习计划专家演讲稿9月10日.docVIP

高三教学：做什么与怎么做 一、深入研究高考试题 研究方法问题。 （一）横向上 2013年全国各省区试题分类。 比较的意义：全面、正确地了解当年高考命题特点，分析高考命题走向。 横向上比如作文，2013年全国17套作文题目（不含上海）：16个材料作文，1个是半命题作文（天津市。 而知之。获取知识、掌握技能、懂得道理的途径）。 现象类材料（6）。课标甲卷，同学关系；江苏卷，大蝴蝶的细微变化；江西卷，中学生三怕；湖北卷，人生方圆的哲理性材料；四川卷，过一种平衡的生活；重庆卷，大豆和豆腐的吃法。6个材料，占三分之一。 事实类的材料（3）。全国课标卷乙卷，切割师切割钻石；全国大纲卷，拾金不昧的故事；山东卷，给作家挑错。 故事性（含寓言）材料（3）。辽宁卷，老人和年轻人关于沙子和珍珠的对话；湖南卷，飞翔的鸟儿和老人与儿子的陪伴；广东卷，富翁捐赠三个家庭的事。 言语类（语录型）材料（3）。安徽卷，为什么会这样，为什么不能这样——萧伯纳；浙江卷，孩子的眼光、心灵等话题；北京卷，科学家和文学家对手机的看法的对话。 文学型材料（1）。 福建卷，我仰望天空的一首诗歌。 分析：现象类材料占了三分之一，接地气，说明命题更加关注社会，关注现实生活。不足：没有一个像样的，大纲卷勉强还可以，同学关系。 今年有10个作文题目依旧围绕考生的成长与发展来命题。 作文命题的质量,参见温儒敏6月份的博