校本备课解说.doc

四年级校本教案 文房四宝和书法 王芳 第一部分：文房四宝 教学目标：熟悉文房四宝的内容。??????????懂得文房四宝的一些历史。??????????感受一下使用文房四宝带来的乐趣。?基础层面：文房四宝内容的掌握。深化层面：文房四宝受到重视的原因。拓展层面：了解其他的一些文房四宝的知识。教学重点：对文房四宝的感受。教学难点：区分一些不同种类的文房用具。教学准备：ppt演示文稿，文房四宝实物。教学过程：一． 组织教学二． 导入：????????中国古代文人写字作画，离不开四样东西。请学生猜一猜是那四样东西。???????出示课题《民族风——中国传统文化文房四宝篇》三． 新授：1. 文房四宝的内容：笔、墨、纸、砚。2. 湖笔历史?《物原》说：伏羲初以木刻字，轩辕易以刀书，虞舜以漆书于方简。??湖笔传说?相传，蒙恬改制湖笔成功后，便将技艺传给善琏百姓，使之当地几乎家家出笔工，户户会制笔。3．徽墨——唐末战乱，河北易州墨工奚超带儿子廷珪来歙地，依靠黄山脚下的遍地古松研制出“丰肌腻理、光泽如漆”的好墨，得到南唐后主李煜的赏识，不但委任廷珪为墨务官，还赐其全家“国姓”，从此李墨风靡天下，至宋宣和年间竟达“黄金易得，李墨难求”。自宋至明清，歙县因府治于此，故为制墨业的集中地，先后涌现出大量工巧匠。4.关于宣纸的由来，迄今尚无可靠的文字供考证。倒是生产宣纸的泾县，流传着一个动人的传说：东汉安帝建光元年（公元一二一年），蔡论的弟子孔丹在皖南造纸，他很想造出一种世上最好的纸为老师画像，以表缅怀之惰。年复一年，终未如愿。一天，孔丹徘徊于峡谷溪边，偶见一棵古老的青檀树，横卧溪上，由于流水终年冲洗，树皮腐烂变白，露出一缕缕修长而洁净的纤维。?孔丹取以造纸，经过反复试验，终于大功告成。这就是后来的宣纸。5.?在唐代初期广东肇庆（古称端州）东郊羚羊峡栏柯山的端溪一带，就出现了依靠采砚石、生产端砚为生的劳动者。这里，滚滚东流的西江水，穿峡而过，直奔南海。夹岸丛山峻岭，气势磅礴，重岩叠翠。端砚名坑中的水岩（老坑）、坑仔岩、麻子坑、朝天岩、古塔岩、宣德岩......就错落的分布在这风景如画的环境中。生产的端砚慢慢地成了肇庆独有的工艺美术品；深受文人墨客的喜爱，并得到达官贵人和帝王将相的赏识。宋朝开始把端砚列为“贡品”，蜚声中外。6.???歙砚中国名砚类名，为中国四大名砚之一，是砚史上与端砚齐名的珍品。以砚石在古歙州府治加工和集散而得名。　　歙砚始于唐代。据北宋唐积歙州砚谱载：婺源砚在“唐开元中，猎人叶氏逐兽至长城里，见叠石如城垒状，莹洁可爱，因携之归，刊出成砚，温润大过端溪。”自此以后，歙砚名闻天下。　　据史料记载，盛唐时歙砚已大盛。1976年合肥出土的唐开成五年箕形歙砚,石质细润,色泽清纯,?是早期歙砚的珍贵遗存。在南唐时期，歙砚大受宠遇，中主李景精意翰墨，宝重歙石，专门在歙州设置了砚务，选砚工高手李少微为砚务官；后主李煜对歙砚极为推崇，把歙砚、澄心堂纸、李廷硅墨三者称为天下冠。?　　宋代，歙砚获得很大发展，歙石开采规模扩大，歙砚精品不断涌现，名色之多、质地之细、雕镂之工，为诸砚之冠。7.出示实物，A.让学生比较羊毫、狼毫的区别。???????????B.让学生比较松烟墨和油烟墨的区别。???????????C.让学生比较歙砚和端砚的区别。四．学生讨论谈感受。五．教师小结。 教学目的：1、认识毛笔。2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。3、认识和运用各种笔法。4、认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。教学重点：1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化?教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸教学过程：一、执笔1、对毛笔的认识我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。(1)毛笔的种类根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成(又叫狼毫、紫毫)，特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成(又叫羊毫、鸡毫)，特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中(如白云笔)。按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。依据笔毫的长