幼儿园中班第三周备课解说.doc

钳口中心幼儿园 中二 班第三周工作计划 2014年 9月15日至 9月19日 主题名称 感官总动员 周目标 1、发展感知能力，观察能力和语言表达感官的能力。 2、产生对人体感官探索和学习能力。 项 目 一 二 三 四 五 上 午 晨间活动 揪尾巴（要求小朋友不能踩别人的尾巴） 赶小猪（要求小朋友有序地玩） 梅花桩（要求小朋友小心地玩） 飞盘（要求小朋友一个一个地玩） 钻山洞（要求小朋友安全地玩） 晨间谈话 周末过得开心吗？ 你家有几口人？ 你有什么愿望呢？ 今天天气怎么样？ 今天星期五了，说说这星期开心的事？ 教育活动（一） 综合：小香囊 音乐：我是小海军 语言：花园里有什么？ 数学：海底世界 音乐：小猪像大象 户外游戏 拍球 滑滑梯 独木桥 踩高跷 丢沙包 教育活动（二） 科学：酸甜苦辣的表情 美术：香味黏贴画 数学：快乐的小松鼠 美工：小香囊 复习整理 进餐要求 养成良好的进餐习惯，快乐、愉悦地进餐。 散步要求 组织幼儿安全有序地进行餐后散步活动，培养幼儿观察周围事物的习惯。 下 午 教育活动（三） 社会：错觉游戏 语言游戏：家 区角活动 语言游戏：蚂蚁搬豆 体育活动 户外游戏 拍球 跳绳 套圈 赶小猪 呼啦圈 接送准备 提醒幼儿整理仪表，组织接送活动，养成幼儿有礼貌的好习惯。 保育 工作 按时给幼儿喝水。 给幼儿整理衣服。 3. 保持教室和睡房通风。 家 长 工 作 1请家长帮助幼儿收集小香囊，挂在教室里。 2请家长在生活中提供各种水果供幼儿感受不同的气味。 9月15日 晨间活动：揪尾巴 活动要求： 小朋友不能踩别人的尾巴。 2、安全有序地排队。 晨间谈话：周末过得开心吗？ 1、周末去哪里玩了吗？ 2、和谁一起度过了周末？ 活动一：综合《小香囊》 活动目标：1、学习用四个圆片折贴做成香囊，并用彩笔、皱纹纸装饰。 2、了解戴香囊是端午节的一种风俗习惯，体验制作香囊的乐趣。 活动准备： 网上查询好各种香囊图片备用，圆片若干，彩笔，皱纹纸，范例作品等。 活动过程：1、欣赏各种各样的香囊图片，开阔幼儿眼界。 2、了解戴香囊是端午节的一种风俗习惯，激发幼儿制作兴趣。 3、观察范例作品，猜想制作方法。 4、教师讲解、演示香囊的具体做法，提出注意点：先把圆片用彩笔装饰漂亮?再沿线折叠出三角形，粘贴时胶水适量。 5、幼儿操作，教师巡回指导。 6、展示佩带香囊，进行互评。 活动目标 　　1．感受小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速后音乐的轻柔与优美．体验音乐变化美的神奇。 　　2．尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归来的各种生活情景。 　　3．萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。 活动准备： 　　初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活VCD；海军帽、彩旗等。 活动过程： 　　一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质 　　1．幼儿随进行曲入场。 　　2．师幼共同表演《小海军》 　　3．引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性质的体验。 　　提出问题：听了这首音乐有什么感觉?音乐中的小海军们正在做什么? 　　(幼儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达自己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐中的小海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练……由此可见幼儿对原曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体验。) 　　二、观看表现海军生活的VCD，同时欣赏《小海军》变速曲，引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质 　　1．鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。 　　提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样?和原来有什么不同?音乐中操练归来的小海军们在做什么? 　　(幼儿能运用优美、安静、很慢、很轻、轻柔等词汇来表达自己听完小海军的变速曲后的感觉。 　　刚开始他们只感受到和原来相比音乐速度变慢了，并没有发现音乐强弱的改变。教师将原曲和变速曲再次对比，并通过手势变化引导幼儿感受两曲之间力度的不同。幼儿感受到同样是《小海军》的歌曲，音乐的强弱、快慢改变了，听起来的也就感觉不一样了 　　由于幼儿对海军的日常生活情景比较陌生，因此他们只能将自己的生活经验迁移到海军身上，认为操练归来后海军会做吃饭、洗衣服、睡觉等事情。) 　　2．引导幼儿运用身体节奏等方式表现对原曲与变速曲的理解。 　　(头、肩、手、腿、膝、脚等身体部位都成了幼儿表现的道具，他们富有创造性地运用身体节奏较准确地表现音乐的快慢、强弱，不难看出他们对原曲与变速曲的理解进一步深入了) 　　3．观看海军生活VCD后，启发幼儿用动作表现变速曲中小海军的生活情景。 　　(