八年级地理上册2.2气候（第1课时）课件.pptVIP

家在郑州的谢倩同学约远在乌鲁木齐的表姐芳芳到郑州来玩，并一起等在哈尔滨市读大学的哥哥谢磊放寒假回家后，结伴去海南旅游。途中自然景观有何差异？ 湘潭 芳芳 谢磊 一、冬季南北温差大，夏季普遍高温 南北方的景观 学习目标： １．通过学习，学会阅读等温线图，理解我国冬夏气温分布特点及原因． ２．理解积温的概念，掌握温度带的划分，了解不同地区气温的差异和对人类活动的影响．重点： 我国冬夏气温分布特点及原因 探究学习一： 1、阅读教材图2.13和图2.14，完成同步学习与探究中探究学习1。 2、读图找出： （1） 我国冬季气温低的地方和夏季气温最高的地方？ （2）找出一月0度等温线经过哪些地方？ （3）对比两图的等温线的条数，分析冬夏气温分布特点。 造成我国冬季南北温差大的原因是什么? 我国冬季南北温差大,越往北去气温越低 思考 我国冬季气温分布有何特点？ 纬度位置 我国七月平均气温 影响我国夏季气温分布的因素是什么? 我国夏季除青藏高原南北普遍高温 思考 纬度位置和地形因素 我国夏季气温分布特点？ 1、夏季，我国南北气温差别不大的主要原因是：[ ]A、北方白昼时间长于南方 B、北方地势高，南方地势低 C、北方降水比南方少，晴天比南方多 D、北方受夏季风影响比南方显著 2、我国冬季南北气温悬殊，形成