在全乡教育实践活动二环节讲话说课.doc

在全乡教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节动员会上的讲话 （2014年6月24日） 赵树成 同志们： 全县教育实践活动陆续进入第二环节。经县活动领导小组审核批准，我乡活动也转入“查摆问题、开展批评”环节。今天召开这次会议，就是安排部署全乡教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节的各项工作。与会同志要深刻领会实施方案，紧密结合自身实际，认真全面贯彻执行。下面，我讲几点意见。 一、进一步提高认识，深刻领会这一环节重要意义 活动开展以来，按照县委对活动的总体要求，我们精心组织、扎实推进，规定动作不能少、自选动作求实效，取得了阶段性效果。一是强化理论学习。班子成员带头集中或自学规定文章和资料，大学生村官主动宣讲，认真做好学习笔记，撰写心得体会、查找自身不足，全乡组织集中学习10天,看影像资料6场。二是做实基层调研。在蹲点调研中，包村领导和干部深入群众，采取上门走访、召开座谈会、发放征求意见函、调查问卷等方式，广泛征求群众的意见建议，做好民情日记。《张家口日报》报道了这一做法。三是抓住立行立改。在征求意见的基础上，通过汇总梳理，对群众提出的问题立行立改。在加强党群服务中心便民服务的基础上，制定完善了《石井乡干部职工管理制度》，为奎腾台等六个村9个水井进行了水质化验，为贫困户及留守学生送慰问金5000元；接待群众来访和咨询238次，有效解决上访事件15起，其中为水泉梁村群众解决一起劳务纠纷案件，及时追回劳务费20多万元。在治理软弱涣散基层组织活动中，对3个村支部进行了调整。河北电视台新闻联播《基层好干部》栏目报道了戈老伍村大学生村官苗彦云为民服务先进事迹。 值得肯定的是，在前一阶段的工作中，全乡党员干部学习教育深刻、意见征集广泛、专项行动突出、领导履职到位，为第二环节的开展奠定了良好基础。当然，在活动开展与本职工作的相互协调、主动承担困难工作以及对民情民意的全面掌握等方面，做的仍然还不那么尽善尽美。这些问题我们必须正视，这就要求我们在步入活动第二环节后要以更扎实的工作和更有效的举措予以改进，将教育实践活动推向深入，进一步扩大活动成果。 “查摆问题、开展批评”环节，既是第一环节的延伸和接续，又是第三环节的前提和基础，是一个承上启下、动真碰硬的实战环节，对于确保活动整体成效至关重要。能不能做好第二环节工作，是对各级党组织和领导干部政治意识、大局意识的现实检验。我们必须以更高的站位来认识和看待，以更加有力的举措扎实推进，以更强的组织领导确保活动成效。按照中央、省市县委的部署要求，把握活动第二环节的特点，我们必须以“拧螺丝”的精神，越来越加劲，越来越聚焦，扎扎实实做好第二环节每一项工作，务求取得更大成效。 要把这一环节的每个动作、每项工作做到位，核心就是始终聚集问题、找准问题、正视问题、解决问题，不论是查摆对照、谈心谈话，还是民主生活会的召开，都要坚持问题导向，把问题找深入、找具体、找实在。前一环节，我们走访了2273户，收集各种建议572条，通过汇总梳理，整理出涉及到干部“四风”、面貌改造提升、环境卫生、社保农合、党建工作等方面意见建议31条。尽管绝大多数都是建议，但从中也能反应出“四风”问题。做好“查摆问题、开展批评”环节，解决好找出的问题，才能获得群众的支持。因此，落实好第二环节的有关标准要求，就要切实增强问题意识，真正查摆出问题，触动灵魂，下力气真心解决，让群众直接感受到作风在转变、干劲在提升、为民服务的力度在增强。 二、进一步提高标准、严格要求做好第二环节各项工作 做好这一环节工作，必须坚持高标准、严要求，将上级有关精神不折不扣、毫不含糊地落实到位。 一是查摆问题要准确深入。现在查找梳理出的问题，只是一个轮廓，距离把自己画准、画像还有较大差距。要找准问题，就要找出那些突出问题、深层次问题、实质性问题，绝不能只讲工作问题、不讲思想问题，绝不能以共性问题代替个性问题，绝不以班子问题代替个人问题，必须具体到人、具体到事，只有具体才能深入，深入才好聚焦，聚焦了才便于彻底整改。要对乡村领导班子和领导干部存在的问题进行集体会诊，并结合中央活动办提出的37种表现，组织反向测评，继续通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，真正把问题找准、找实、找深入。 二是谈心谈话要诚实诚恳。谈心谈话是查摆剖析问题的重要手段，是沟通思想、开展批评的重要前提，关键是要做到诚实、诚恳。从我做起，全面落实好“五见面”、“四必谈”、“三轮沟通”和“七要七不准”要求。在谈心交心上下苦功夫，真心诚意聚焦“四风”问题，与班子成员掏心窝子地谈心谈话，不藏着掖着，不欲言又止，通过真诚的态度，把问题谈通、谈透、谈充分、谈到位，绝不能蜻蜓点水，走形式、走过场，凡是民主生活会上要讲的主要问题，相互批评要提的核心问题，必须先开诚布公谈到位，防止民主生活会上搞突袭，真正达到找准问题、沟