【学海风暴】2015-2016学年八年级物理上册第1章机械运动第4节测量平均速度课件(新版)新人教版.pptVIP

第4节 测量平均速度 草地上滚动的足球 从房檐落下的水滴 从斜坡滑下的自行车 物体的运动速度是否改变？怎样知道速度是如何改变的？ 科学探究的环节: 2.猜想与假设 3.制订计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作 1.提出问题 进行实验与收集证据 （１）先寻找别人对这个问题　 　　　的研究成果。 （２）自己做实验收集证据。 提出问题比解决一个问题更重要。 实验：测量物体运动的平均速度 实验原理： 实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺 实验步骤：课本第23页。 S2 注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。 （同组的两名同学分别完成一次，并对比。） 实验记录表格：（记录结果要有单位） 路 程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 实验结论与分析： 1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？ 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。 　　2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？　 根据公式： 计算。 3．实验中你还有什么发现或疑问？ 小车沿斜面下滑运动越来越快 归纳总结 1、测量平均速度计时结束要以听到撞击声为准。 2、要注意区分时刻和时间的概念。 3、在计算平均速度时，要注意物理量的对应，绝不能认为平均速度是速度的平均值。 小资料 由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。 倒车雷达 超声测速仪