山东省文登市实验中学七年级地理上册中东(第二课时)导学案.docVIP

课题： 我们邻近的国家和地区 中东（第二课时） 学习目标 1.说出中东水资源的分布状况及原因，宗教类型，文化的差异和矛盾 重点 中东地区文化差异及宗教矛盾 难点 知识整合巩固，进一步理解中东成为热点地区的原因。 知能链接 巴勒斯坦中部的耶路撒冷是座充满神秘宗教色彩、闻名世界的古城。它是犹太教、基督教和伊斯兰教三大宗教的圣地。该城面积100多平方千米，主要是犹太人和阿拉伯人。该城有三大宗教的古迹，据说，三大宗教的起源地走在于此。耶路撒冷是三大宗教的圣地。各宗教徒为了争夺这块圣地，在此曾发生过28次毁灭性的战争。 学法指导 读图法、联系法、联系法相结合。 学习过程 ※新课探究 一、电脑展示：世界气候分布图，问题： １、中东地区主要有哪些气候类型？哪种气候分布最广？特征怎样？ 　　结合54页图8．7，文字“中东的河流”回答２――３题 ２、本区气候干旱、降水稀少，那河流分布情况如何呢？ ３、本区有限的河湖又是如何分配的？ ４、由此可以得出什么结论？ ５、如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？ 录像：以色列的节水农业． 　 思考：以色列的节水农业好在哪里？对我国西部农业发展有什么建议？ 二、读5５页课文，结合图8．11“阿拉伯人、犹太人和波斯人” １．中东主要是什么人种？ ２．大多数居民信仰什么宗教？ ３．中东哪个城市被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城？ 朗读：56页阅读材料“阿拉伯国家的风俗习惯”。 思考：阿拉伯国家有哪些风俗习惯呢？ ※ 拓展延伸 播放录像：阿以冲突片段。 ①为什么说阿以冲突是中东问题的核心？ ②阿拉伯国家和以色列之间的矛盾实质是什么问题？ ③为什么阿以和平之路坎坷而漫长？ ※ 达标检测（时量：5分钟 满分：100分）计分： 1．被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的城市是（ ） A．麦加 B．耶路撒冷 C．巴格达 D．开罗 2．中东的居民主要为（ ） A．黄色人种 B．黑色人种 C．白色人种 D．混血种人 3． 水资源匮乏是引发中东国家之间矛盾的重要因素，造成水资源短缺的主要原因是（ ） A．气候干旱，降水稀少 B．污染和战争的破坏严重 C．人口多，经济发展快 D．流经多个国家的国际性河流多 4.中东地区许多国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主的国家，而现在不少国家一跃成为世界富裕国家，其致富原因是充分利用了当地丰富的（ ） A 森林资源 B金属矿产资源 C煤炭资源 　D石油资源 5．读巴勒斯坦地区图，回答： （1）填出图中字母所示国家名称： A________； B__________； C __________；D__________。 （2）本区地处_______洲，西临_______海，南靠_______海。 （3）该地区______被奉为三大宗教“圣城”。 （4）中东问题的关键是_______国家同_______国家之间的冲突，焦点在_______地区，他们______矛盾尖锐。 三、总结提升 ※ 学习小结 这节课我们主要探讨了中东地区的两大热点问题：水资源匮乏和文化差异。使得中东地区长期动荡不安，战火连绵，给当地的人民带来了深重的灾难。图中是伊拉克儿童在烛光中祈祷和平，中东地区的和平问题已成为全世界人民所期盼的问题，作为中学生我们也应该怎么样？（呼吁世界和平） 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节学习内容的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 学习反思 1