图书馆学的研究内容讲义.docxVIP

（一） 2 熟悉图书馆学的研究内容 1、 图书馆学基础理论研究 2、 图书馆学应用理论与应用方法研究 3、 图书馆现代化的研究 4、 图书馆技术工作标准化、规范化研究 5、 图书馆学教育的研究 6、 图书馆事业史和图书馆学发展史的研究 （一） 3 了解图书馆学的学科性质 ? 图书馆学是一门具有多种属性的学科，但在 现阶段却带有较明显的社会科学的特性。 ? 图书馆学具有应用学科性质。 ? 图书馆学具有管理科学的性质。 ? 图书馆学是一门正在发展中的科学，其学科 性质也在不断发生变化，未来图书馆学的性 质，可能是综合性科学。 （一） 4 了解图书馆学的研究方法 ? 哲学方法： 矛盾说 规律说 ? 一般科学方法： 逻辑法 系统法 数学法 ? 专门方法 图书馆统计法、读者调查法、移植法、比较法 ★ （二）1 掌握图书馆的概念 ? 图书馆是社会记忆（通常表现为书面记录信息） 的外存和选择传递机制。换句话说，图书馆是 社会知识、信息、文化的记忆装置、扩散装置。 （吴董修订2版54页） ? 图书馆是搜集、整理、保存和利用书刊资料， 为一定社会的政治、经济服务的文化教育机构。  （二） 2 熟悉图书馆构成要素 ? 文献信息资源 ? 用户（读者） ? 工作人员 ? 技术方法 ? 建筑与设备  ★ （二） 3 掌握图书馆的属性 ? 一般属性： 社会性、依辅性、学术性 本质属性：中介性  ★（二） 4 掌握图书馆的社会职能 ? 社会文献信息流整序的职能 ? 传递文献信息的职能 ? 开发智力资源，进行社会教育的职能 ? 搜集和保存人类文化遗产的职能 ? 满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的职能 ★ （三）1 掌握图书馆类型划分标准 （1）划分的标准 我国主要以主管隶属关系结合图书馆的 性质、职能和读者对象等标准划分。 国际图书馆统计标准将图书馆划分为6种: 国家图书馆、高等院校图书馆、其他主要的非 专业图书馆、学校图书馆、专业图书馆、公共 图书馆。 （三）1掌握图书馆类型划分标准 按照管理体制（隶属关系）划分： 文化系统、教育系统、科学研究系统、工会 系统、共青团系统、军事系统。 按照馆藏文献范围划分： 综合性图书馆、专业性图书馆 按照用户群划分： 儿童图书馆、盲人图书馆、少数民族图书馆 ★ （三）2 掌握国家图书馆的类型 国家图书馆一般包括如下几种类型： ? （1）公共性的中央图书馆； ? （2）国会图书馆兼作国家图书馆； ? （3）大学图书馆兼作国家图书馆； ? （4）科学图书馆兼作国家图书馆。（三）3 掌握公共图书馆的性质与职能 ? 由国家中央或地方政府管理、资助和支持的免 费为社会公众服务的图书馆。 ? 公共图书馆担负为科学研究服务和为大众服务 的双重任务，在促进国家经济、科学、文化、 教育事业发展，提高全民族科学文化水平方面 起着重要作用。 ? 保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学 信息、开发智力资源。 ★ （三）3 掌握公共图书馆的性质与职能 ? 由国家中央或地方政府管理、资助和支持的免 费为社会公众服务的图书馆。 ? 公共图书馆担负为科学研究服务和为大众服务 的双重任务，在促进国家经济、科学、文化、 教育事业发展，提高全民族科学文化水平方面 起着重要作用。 ? 保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学 信息、开发智力资源。 ? （吴 董修订2版 105-108页） （三）4 掌握高校院校图书馆性质、任务和特点 性质：为教学和科学研究服务的学术性机构，它的工作是 学校教学和科学研究工作的重要组成部分。 为教学和科学研究服务，是高校图书馆的基本特征，也是 它存在的价值所在，是其全部工作的出发点和归宿，并贯 穿于它的全部工作的各环节之中。 高等学校图书馆的服务是一种专业性、学术性很强的服务。 从服务内容、服务手段到服务方法，无不反映它的学术性 质，并贯穿于它的全部工作各个环节之中。 高等学校图书馆既不是一个独立的教学机构或学术研究机 构，也不是一个行政机构或单纯事务性的服务机构；既不 是一个以收藏为主的藏书楼，也不只是一个以普及为主的 文化馆，而是为教学和科学研究服务的学术性机构。 （三）4 掌握高校院校图书馆性质、任务和特点 ? 具体任务： ? 1、根据学校的性质和任务，采集各种类型的文献资料， 用科学方法进行分类编目和管理。 ? 2、配合学校思想政治教育，宣传马列主义； ? 3、根据教学与科研和课外阅读，开展流通阅览和辅导工 作； ? 4、开展参考咨询和信息服务工作； ? 5、开展查阅文献方法和光盘信息、网络信息获取方法； ? 6、统筹和协调全校的文献资料信息工作； ? 7、开展国际协作活动，合作编目等； ? 8、培养图书馆专业干部； ? 9、进行图书馆学、目录学和情报学理论。 （三）4