承办单位长春特殊教育学校解说.doc

承办单位：长春特殊教育学校 2013年12月24日，“省培计划（2013）”——吉林省特殊教育学校转 岗教师与新教师培训班开班典礼在长春市特殊教育学校隆重举行。 上午8点30分，培训班领导和来自省内各区县市的50名学员出席了开班典礼。开班典礼由长春市特殊教育学校校办主任聂世茸主持，省培班班主任门国杰老师致欢迎辞。 校领导马文玲主席代表学校在开班典礼上作了重要讲话。她指出，“特殊教育学校转岗教师与新教师省级培训项目”对加强我省特殊教育教师队伍建设，全面提升我省特殊教育教师队伍整体素质，促进我省特殊教育均衡发展具有十分重要的意义。 来自松原市特殊教育学校的孟祥一老师作为新教师代表发言。她感谢长春市特殊教育学校的领导与专家为学员搭建了一个学习成长、分享智慧的平台，表示要珍惜这次来之不易的学习机会，虚心求教，认真思考，以此为契机，不断成长，努力为特殊的孩子们送上更多的爱心和知识！ 7:00——7:30早餐 8:00——11:00上课 11:30——12:00午餐12:00——13:00午休 13:00——16:00上课16: 00——16: 30晚餐 18:00——20:30晚自习（微机室开放） 22:00 就寝 一、学员应遵守作息时间，课前签到，外出需请假。学员有事情及时与班主任或相关负责人沟通。 二、学员学习要求： （作业上交电子版，发到邮箱429536140@） 1.专题学习完成后，学员需上交一篇省培教学研究教案。 2. 培训结束时，上交一篇总结性文章，谈省培感悟 班委会成员及职责 班 长( 罗鑫. 韩璐 )：协助班主任老师管理班级。 学习委员( 杨茜. 孟祥一)：负责班级学习情况，收作业。 宣传委员(张莹莹.郭佳宁)：负责布置学习园地，进行宣传活动。 生活委员(罗凌云.盛春霞)：负责学员食宿沟通，统计每天用餐情况。 文娱委员( 陈忱. 钟博 )：组织文艺活动，调节学习氛围。 劳动委员( 梁雪. 陈晓玲)：负责班级卫生管理。 花絮 困惑一：这几个孩子要在辅读班呆多久才 能去随班就读？我们不知道这样的孩子什么条 件才能去随班就读，随班就读班级班主任老师应 该是什么心态来接纳孩子，怎么来融合教育？ 困惑二：自闭症儿童的刻板行为怎么改变，是不是改变了这个刻板行为还会有下一个出现，这种行为终生都有吗？自闭症儿童的康复原则是什么？ ——二道实验小学 杨绍华 课上刚学过的知识，课下就忘记了，怎样才 能让智障学生把所学知识记得牢固些呢？ 对于一些特殊的智障学生，例如：在语文识字方面他的记忆力特别强，但在数学计算上，无论你怎么教，教多少遍，他都不会，对于这样的学生怎样才能让他们学习一些数学知识呢？ ——双辽特教 张金艳 这些特殊的孩子自身身体上会有 残缺，那么他们的心理状态是否具有过于 悲观或抑郁等其他的消极情绪。他们的叛 逆心理是不是很强？那么作为老师与他 们的相处过程中应该特别注意什么？或 者有怎样的技巧？ ——松原特教 梁 雪 首先就是特殊群体的学生，因为是第一 次接触，所以以什么样的方式来和孩子沟通， 怎样能融入到孩子的群体中。 其次，虽然我在读书期间实习过，但是 在实际的工作当中的经验少之又少。 在教学当中，我还有很多的疑问。尤其是在体育课当中，怎么能够调动这些孩子的积极性，增加同学之间的交流。通过什么样的教学方法，能够带动孩子们。课的开始阶段，哪些特殊的游戏能够吸引学生，尽快的融入进来，这都是我想通过这次培训想解决的。 ——松原特教 罗 鑫 感言 杨旭 在新岗培训的日子里，虽忙碌但却充实快乐。写教案，上见面课，开班会......与室友们，老师们，领导们接触 首先，在教学过程中，备课是不可或缺、尤