电子制作工艺课程标准解说.docVIP

课程标准 课程名称：电子制作工艺 课程代码：05035 适用专业：应用电子技术 学 时：72 学 分：4.5 制 订 人： 审 核： 兰州资源环境职业技术学院《电子制作工艺》课程标准 课程代码: 05035 课程名称：电子制作工艺 英文名称：Electronic production process 课程性质:职业技术学习领域 总 学 时：72 理论学时：36 实验（训）学时：36 适用专业：应用电子技术 第一部分 课程定位与设计 一、课程性质 本课程是应用电子技术专业中专业素质教育模块的课程，是必修课。通过对本门课程的学习，使学生掌握电子产品印制电路板制作技术与焊接技能，电子产品组装与调试的步骤和方法，电子产品制作基本知识、基本技能，以及电子产品的质量管理，并获得制作电子产品的能力。 本课程是应用电子技术专业的专业考试课，同时也是理论性与实践性均较强的一门综合性课程，教学中要求理论必须与实践密切结合。掌握电子产品制作知识和技能，为上岗工作打下良好基础。 本课程的典型工作任务为： 1、确定电子产品制作电路，读懂电子产品制作电路图。 2、做好电子产品制作准备工作。 3、选用合适的电路连接方法，正确安装元器件。 4、对制作的产品进行检查与调试。 二、课程作用 通过本课程的学习，学生应能够完成电子产品印制电路板制作，掌握焊接技能，正确使用仪器仪表工具，学会元器件的检验与筛选，掌握电子电路图的识读方法，电子产品的组装、调试等技能。 三、前导后续课程 本课程是应用电子技术专业的专业课程，其前导课程是《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》，学生只有在掌握基本的电子技术的基础上，才能进一步学习本课程的理论及实际操作技能。后续课程是《家电原理与维修》。 四、设计理念和思路 本课程的设计思路是以培养应用型高职高专人才为指导思想，通过本门课程的学习，使学生在掌握电子产品印制电路板制作，掌握焊接技能，正确使用仪器仪表工具，学会元器件的检验与筛选，掌握电子电路图的识读方法，电子产品的组装、调试等技能。胜任应用电子企业生产第一线的电子设备的装配、调试、维修和检验等工作。在理论课中，注重对学生素质的培养，在实践课程中，注重对学生应用技能的培养，通过理论与实际相结合的教学方式，使学生能够得到全面发展，为培养具备技术素质强、吃苦精神强、实干能力强、团队意识强“四强”素质的应用电子专业（群）职业应用型高级专门人才打下坚实基础。 本课程的课程标准在制定过程中严格把握学生学习该课程的基本标准，所以在研制前期要充分对学生的基础、起点，应用型高职高专人才的培养要求和培养目标等进行调研、分析，经过校内外专家（包括本校任课教师、兄弟院校教学同行、企业相关人士等）进行探讨分析，确定应用型高职高专人才对本课程的掌握和学习的最低标准或基本标准，然后在本专业实施，对存在的问题或标准的高低等进行修订、改进。 第二部分 课程目标 通过工学结合、校企合作方式培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力，使学生掌握电子产品制作的基本知识与能力，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其节能和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力。并通过理论、实践相结合的教学方式，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有电子产品制作、检验、调试、维修的高素质高技能型电子技术专门人才，以适应市场对电子技术人才的需求。 一、总体目标 能够正确确定电子产品制作电路，读懂电子产品制作电路图，制作印制电路板。 具备组装焊接的基本能力。 能够调试、检验、维修电子产品。 二、具体目标 理解电子产品制作的内容。 理解电子制作电路图。 掌握仪器仪表使用方法。 掌握常用工具使用方法。 掌握印制电路板制作方法。 掌握电子产品制作焊接组装方法。 掌握电子产品调试方法。 学会电子产品维修方法。 具备Protel文件的计算机处理素质。 具备电子产品制作能力素质。 第三部分 课程内容与要求 本条目的编写说明：根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，按顺序描述课程内容及具体要求，说明学生应获得的知识、培养的能力与态度，突出能力要求。 一、知识 序号 单元名称 理论教学内容 理论学时 理论教学要求 实验实训项目 实践学时 实践技能要求 说明 1 电子产品制作的基本知识 1．电子产品制作的内容 2．初学者怎样进行电子产品制作 1 1.了解电子产品制作的含义、内容。 2.理解电子产品制作的常用程序。 3.掌握识图方法。 #1．焊接 2 学会使用电烙铁焊接电子元器件 3．生产厂家电子产品制作程序 1 *4．电子电路图的识图要领 1 电子产品制作常用工具使用 2 学会使用常用工具