读《别了,我爱的中国》有感解说.doc

读《穷人》有感 “穷人到处都被人欺负”以前的人常常用这句话来说穷人，可自从我读了《穷人》这篇文章，就否认了这句话。穷人虽然穷，但在生活里他们是人穷志不穷。” ?自从我读了《穷人》这篇文章后，我就感到里面的每个字，都是充满了穷人的高尚品质。在寒风呼啸声中，桑娜尽可以不管那两个孩子，但她却没有，她和丈夫都知道自己决定把这两个孩子收养是对的。你看，这么贫穷的人，自己已有五个孩子，但他们却为了那两个孩子能长大而不顾一切地收养了他们。你说，这穷人是不是做得“人穷志不穷呢”？ ? 读了这篇文章，让我想起了一件往事。那时正是春天，因为之前下了雨，所以地面又湿又滑，而且地上特别多渍水，我上学的时候，经常要一个一个地走过那些渍水。在一条巷子里，我看到一个小女孩匆匆忙忙地上学，走着走着，就发生了事。 ? “丝”的一声，一个书包的拉链爆开了。原来，是哪个匆匆忙忙上学的小女孩没把书包的拉链拉好，所以走着走着那拉链就爆开了。小女孩的书就一本一本地掉在了湿淋淋的地上，小女孩匆匆忙忙把书拾起了，眼中散发出需要帮忙的眼神，正在后面走上来的我，看见了那小女孩，心想：她现在正需要人帮忙，我要不要去帮忙呢？不！现在我正赶时间上学，如果再花时间，那就来不及了。为了不浪费时间，我就铁了心走过那小女孩的身边，不屑一顾。小女孩就用红红的眼睛看着我。可读了《穷人》这篇文章后，我就真的感到很忏悔！帮助那个小女孩收拾书本只不过是一件小事，这支部不过是举手之劳而已，我不应该放弃帮助那小女孩。现在那个小女孩的书也干了，而她，一定会非常讨厌我，我真想对他说一声：“对不起。” ?一切的一切，都是在于一个“善”字。“把帮主留给别人”，这句话将活活地烙在我的心头上，我会用它来磨练自己，希望《穷人》这篇文章能令更多的人变成有善心的人！ 如何写好读后感 结尾也往往简要总括一下全文中心思想或表示一下总的看法，做到前呼后应。①开头总括全文。②开头渲染环境。③开头点明中心。 第三：重点写好感想。 写读后感要抓住体会最深的一两点生发开去，深刻、透彻地写心得体会。重点要落在一个“感“字上。怎样写呢？就要结合当前的社会实际和自己的思想、学习、生活实际等，写出具体的心得感受；联系实际写，还要善于联想。如写《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文的读后感，由董存瑞叔叔为了解放战争的胜利，舍身忘死的高贵品质，联想到身居”猫耳洞”的解放军叔叔是怎样与敌人艰苦奋战，保卫“四化”建设的宏伟大业，进而联想到我们应该怎样刻苦学习，练好本领，去实现革命先烈的遗志。由此及彼，一层一层地深入思考，把看到的、想到的、听到的写出来，不就有感而发了吗？内容不就翔实、丰富了吗？联系实际写感想，还可以一边阅读原文，一边思考这样几个问题： 1、你阅读一段文字、一篇文章或一本书的时候，体会最深刻的是什么？（提出问题。抓住体会最深的一两点，感想从原文中生发出来。） 2、你联系原文都想到了什么？有哪些感受和体会？（分析问题。从社会实际联想到自己；从文中的一件事联想到眼前的一件事或相反的事。举出事例进行深刻阐发。） 3、从所读的文章或书籍里，你懂得了什么道理？对你有什么帮助？（解决问题。总结全篇，明确努力方向。） 经过这样思考，阅读原文会更深入，思考问题会更周密，展开联想也就会更丰富。 在谋篇的时候还要采取叙议结合，以议为主的写法。一 读《詹天佑》有感 那—天下午，我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完。这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的，说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师。这篇课文给我的印象是多深刻啊！ 詹天佑遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第—条铁路，—定要修好；否则，不但惹外国人嘲笑，还会使中国的工程师失去信心。”读着读着，我不由地赞叹，多爱国的詹天佑爷爷啊！他那强烈的爱国心是无法用文字完全表达出来的。在有困难时，他居然还想着国家，想着要为祖国争光。他对工作及其负责，要不，他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢？詹天佑不但有对工作—丝不苟的态度，而且还有创新精神。詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋。是啊，我们不正正需要这种精神吗？ 在课文中，我最喜欢的词语是：“不怕困难、不怕嘲笑”这些，虽然才几个字，可是里面蕴含着什么，你可能不知道？但是在现实生活当中，我们要以詹天佑为榜样！例如：有些人总以为自己很聪明，很了不起，整天顾着玩，不把心思放在学习上或工作上。那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明，但只要有坚强的意志，不断地努力，—定会赶上聪明的人。不是有—句话是“聪明在于勤奋”吗？我们还要多实践，多留心观察周围的事物，做生活的有心人，到时候，我们就会像詹天佑—样，有创新的精神！ 詹天佑，我要以你为榜样。我要像你—样爱国，为祖国做出贡献，要有勇于实践，创新的精神，做事要—丝不苟。我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲！ 《山中访友》读后感 今天学