四川省高中2014届毕业班高考应试能力测试(二)理科综合教材.doc

四川省高中2014届毕业班高考应试能力测试（二） 理科综合 化学部分 2014.4 考试范围：高考内容 考试时间：分钟 命题人 题号 总分 得分 注意事项： 1．． 数据编号 NaOH加入的体积/mL 溶液的PH ① 0 3 ② 7 ③ 20.00 A.在相同温度下，同浓度的两种酸溶液的导电能力顺序 B.由表中数据可估算出 C.和混合，达到平衡时满足质子守恒 D.上述②反应后的HY溶液中： 下列叙述正确的是 A.高温下用焦炭还原生产硅和一氧化碳属于置换反应 B.的水溶液不导电，故是弱电解质 C.元素的第一电离能越小，其金属性一定越强 D.化合物可分为醇类、芳香烃类和羧酸类 6. 按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘 下列各步实验操作原理与方法错误的是 7. 受热分解的反应为：。在恒温密闭容器中，控制不同温度进行 分解实验。以起始浓度均为测定的转化率，结果如图。图中曲线为 的平衡转化率与温度关系，曲线表示不同温度下反应经过相同时间的转化率。下列叙述错误的是 A.985℃时，按上述反应分解的平衡常数 B.的分解为吸热反应 C.图像能解释，温度升高，反应速率加快 D.如果只将上述条件中的温度改为压强，图像的形式基本不变 第II卷（非选择题，共58分） （15分）W、X、Y、Z、R为前四周期元素且原子序数依次增大。与Y形成常温下呈液态的化合物G，X可以杂化方式与X形成一系列的化合物，X的单质在高温条件下与G反应生成W单质和气态化合物；W的单质与Z的单质在点燃或光照时均能反应生成1:1的水溶液为常见的酸；R原子的价电子层的未成对电子数为4.回答下列问题： R基态原子的核外电子排布式是 △ . X能形成多种单质，其中一种单质的晶胞如右图所示，该物质的名称是 △ .，其晶胞中的原子数为 △ .晶体类型为 △ . X以SP杂化方式与W形成最简单化合物的结构简式为 △ .该分子中含有 △ .（填：极性键、非极性键） R的一种含氧酸根具有强氧化性，在其钠盐中加入1的水溶液，溶液变为黄色，并有黄绿色气体产生，该反应的离子方程式是 △ . （14分）已知受热分解产物为金属氧化物、.某兴趣小组同学对固体产物中的化合物进行了如下探究： 【提出假设】 对固体产物中化合价的猜想 猜想一：只显+2价；猜想二：只显+3价；猜想三： △ . 【实验验证】 同学们设计并验证试验，取适量上述加热分解后的固体于试管中,加入足量的0.1mol/L溶液，使固体完全溶解，再进行下列实验操作，实验结果证明溶液中只含有，不含有。 （提示：由于浓度较稀，不能以和例子本身的颜色进行确认） 先向试管中滴入KSCN溶液，溶液呈红色，再向试管中滴加3%的溶液，溶液呈红色。 先向试管中滴入3%的溶液，无明显变化，再向试管中滴入KSCN溶液，溶液呈红色。 先向试管中滴入0.01mol/L的高锰酸钾溶液，溶液呈紫色，再向试管中滴入KSCN溶液，溶液呈红色。 先向试管中滴入KSCN溶液，溶液呈红色，再向试管中滴加溶液，溶液无明显变化。 【实验结论】 （3）根据上述实验结果，证明猜想二正确，请写出热分解的化学方程式 △ . 【实验改进】 有同学提出也可以通过测定分解后的气体体积的方式进行分析，于是将分解后的气体进行右图装置的试验，以验证猜想：先向集气瓶中通入分解后的气体，记录通入气体的体积为，然后，打开右侧止水夹，再向吸气瓶中缓慢通入，观察到的现象是： △ .摇动集气瓶，液面上升，当液体充满集气瓶时，记录通入氧气瓶的体积为。当通入的氧气为 △ （用含的代数式表示），证明猜想二成立。 10.（16分）以乙烯为原料可合成一种新型阻燃剂中间体G：其合成路线如下： 已知： 其中A-C分别代表一种有机化合物，合成路线中的部分产物及反应条件已略去。 请回答下列问题： A的分子式是 △ . ；条件1的试剂和条件是 △ . 第①步反应的化学方程式是 △ . 第①~④步中属于加成反应的有 △ . （填写步骤番号）。 试剂B的名称： △ . C的结构简式 △ . 三氯）与以物质的量之比2:1反应时，生成G，并释放出一种酸性气体，G的核磁共振氢谱如下图所示。 ①酸性气体是 △ . （填写化学式） ②G的结构简式为 △ . （13分）由黄铜矿（主要成分是）炼制精铜的工艺流程示意图如下： 在反射炉中，加热到1000℃左右，黄铜矿与空气反应生成冰铜（Cu与Fe的低价硫化物）。该反应的化学方程式是 △ . 在转炉中，冰铜中的先被氧化成，生成的再