实验四验证牛顿运动定律教材.docVIP

实验四：验证牛顿运动定律 实验目的 1．学会用控制变量法研究物理规律；体会实验的精髓在于“控制”． 2．学会灵活运用图象处理物理问题的方法． 3．探究加速度与力、质量的关系． 实验原理 1．控制变量法 探究加速度a与力F及质量M的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量——小车的质量M不变，探究加速度a与力F的关系；再控制小盘和砝码的质量不变，即力F不变，探究加速度a与小车质量M的关系． 2．实验中需要测量的物理量和测量方法是 (1)小车及砝码的总质量M：用天平测出． (2)小车受到的拉力F等于小盘和砝码的总重力mg. (3)小车的加速度a根据打点纸带由逐差法或两段法计算或由其他方法求得． 实验器材 打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平、刻度尺、砝码、薄木块． 实验步骤 1．测量：(如图所示)用天平测出小车和小盘的质量M和M′，把数值记录下来． 2．安装：把一端附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路． 3．平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动木板的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速运动状态． 4．操作： (1)把细绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂小盘，先接通电源再放开小车．打点完成后切断电源，取下纸带，在打点纸带上标上纸带号码并算出加速度． (2)保持小车的质量不变，在小盘内分别放入质量为m1，m2，m3…的砝码，再重复操作(1)． m1g，m2g、m3g…的数值都要记录在表格内. 实验次数 加速度a/(m·s－2) 小车受力F/N 1 2 3 4 (3)用纵坐标表示加速度，横坐标表示力，根据实验结果在坐标平面上画出相应的点．若这些点在一条直线上，便证明了加速度与作用力成正比． (4)保持砝码和小盘的质量不变，在小车上依次加砝码(也需做好记录)．重复上述操作(1)，用纵坐标表示加速度a，横坐标表示小车和砝码总质量的倒数，在坐标平面上根据实验结果画出相应的点．若这些点在一条直线上，就证明加速度与质量成反比. 实验次数 加速度a/(m·s－2) 小车和砝码的总质量M/kg 1 2 3 4 注意事项 1．平衡摩擦力 在平衡摩擦力时，不要把悬挂小盘的细绳系在小车上，即不要给小车加任何牵引力，且要让小车拖着纸带匀速运动． 2．不重复平衡摩擦力 整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变小盘和砝码的总质量还是改变小车和砝码的总质量，都不需要重新平衡摩擦力． 3．实验条件 每条纸带都必须在满足小车的质量远大于小盘和砝码的总质量的条件下打出．只有如此，小盘和砝码的总重力才可视为小车受到的拉力． 4．一先一后一按住 改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，再放开小车，且应在小车到达定滑轮前按住小车． 5．作图 作图时，两坐标轴的比例要适当，要使尽可能多的点落在所作直线上，不在直线上的点应尽可能对称地分布在所作直线两侧． 实验原理与操作 (2012·安徽卷)图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小． (1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是(　　) A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动 (2)实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是(　　) A．M＝200 g、m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g B．M＝200 g、m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g C．M＝400 g、m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g D．M＝400 g、m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g (3)图2是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，量出相邻的计数点之间的距离分别为：xAB＝4.22 cm、xBC＝4.65 cm、xCD＝5.08 cm、xDE＝5.49 cm，xEF＝5.91 cm，x