广东省惠东县平海中学生物课件（人教版）必修二：6.2 基因工程及其应用.pptVIP

四部曲： 2、重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体。 （ ） 3、限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列。 （ ） 4、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列。 （ ） 　人造血液、白细胞介素、乙肝疫苗等 1、科学家们经过多年努力，创立了一种新兴生物技术——基因工程，实施该工程的最终目的： （ ） A.定向提取生物体的DNA分子 B.定向地对DNA分子进行“剪切” C.在生物体外对DNA分子进行改造 D.定向地改造生物的遗传性状 2、下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体是：（ ） A.细菌质粒 B.噬菌体 C.动植物病毒 D.细菌核区的DNA 　 利用基因工程培育的“指示生物”能十分灵敏地反映环境污染的情况，却不易因环境污染而大量死亡，甚至还可以吸收和转化污染物。 1、环境监测： 3、基因工程与环境保护 2、环境污染治理：　　基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质。 　 通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物，有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解DDT等毒害物质。 人类是否有权按照自已的意愿操纵地球上的生命？人类创造的转基因生物、转基因食品是否会危害整个生物圈，包括人类自身？ 四：转基因生物和转基因食品的安全性 阅读课本Ｐ105讨论：转基因食品安全吗？ 转基因动物 巩固练习： 巩固练习： * 基因工程及其应用 能发光的水母 能否让热带鱼也能发光? 设想 不能发光的热带斑马鱼 能发荧光的热带斑马鱼 原理 操作环境 操作对象 操作水平 基本过程 结果 基因重组 生物体外 基因/DNA 分子水平 剪切→拼接→导入→表达 人类需要的基因产物 一、基因工程的概念： 又称基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 蓝色素基因 三色紫罗兰 玫瑰 导入 目的基因 受体细胞 提供的材料： 1、一段含有三色紫罗兰蓝色素基因的DNA片段 2、受体细胞-----玫瑰体细胞 要实现三色紫罗兰的蓝色素基因在玫瑰体细胞内表达从而获得相应性状，我们该怎么做呢？ 基因工程培育蓝色妖姬的关键步骤： 关键步骤一： 在体外对含有三色紫罗兰蓝色素基因的DNA分子进行切割 关键步骤二： 三色紫罗兰蓝色素基因与质粒连接 关键步骤三： 三色紫罗兰蓝色素基因导入受体(玫瑰）细胞 基因的剪刀——限制酶 基因的针线——DNA连接酶 基因的运载工具—载体 提供的物品： 剪刀、针线、载体--环状DNA、 一种含有目的基因的DNA片段、 另一种生物体的体细胞。 提示：剪刀、针线无情，请小心。 二、基因操作的工具 1.基因的“剪刀”──限制性核酸内切酶（限制酶） 　　 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。 专一性： 目前已发现的限制酶有200多种。 如: EcoRI限制酶 并裂解磷酸二酯键， 产生两个黏性末端。 黏性末端 限制酶(EcoRⅠ)： 识别GAATTC序列，并在G和A之间切开。 EcoRⅠ CTTCATG AATTCCCTAA GAAGTACTTAA GGGATT GGCATCTTAA AATTCCGTAG 练习使用EcoRI 剪切目的基因 CTTCATG AATTCCCTAA GAAGTACTTAA GGGATT GGCATCTTAA AATTCCGTAG 目的基因 黏性末端 　　被同一种限制酶切断的几个DNA是否具有相同的黏性末端？ 将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。 2、基因的“针线” ——DNA连接酶 作用： 连接的部位： 作用过程： 磷酸二酯键 二、基因操作的工具 用DNA连接酶连接