广东省惠州市惠东县安墩中学物理（粤教版）选修3-2课件：2.3习题课：交变电流的产生及描述 .pptVIP

* * * * * * * 学习目标定位 3 知识储备区 3 学习探究区 3 典例精析 3 针对训练 3 自我检测区 3 课堂要点小结 3 高中物理·选修3-2·粤教版 第二章 交变电流 3　习题课：交变电流的产生及描述 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 1 2 理解交变电流的产生过程，能够求解交变电流的瞬时值. 理解交变电流图象的物理意义. 知道交变电流“四值”的区别，会求解交变电流的有效值. 3 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 一、对交变电流产生规律的理解 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图1 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图1 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图1 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 二、交变电流图象的应用 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图2 中性面 磁通量最大 × √ √ CD × 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 三、交变电流有效值的计算 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 D 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 四、交变电流“四值”的应用比较 特别提醒 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图4 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图4 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图5 CD 只看方向（正负） × U甲 U乙 × √ √ 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图6 C 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图7 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图8 再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * * * * * 学习目标定位 3 知识储备区 3 学习探究区 3 典例精析 3 针对训练 3 自我检测区 3 课堂要点小结 3