江苏省邳州市第二中学高中生物一轮总复习课件:学案7 遗传的分子基础.pptVIP

江苏省邳州市第二中学高中生物一轮总复习课件:学案7 遗传的分子基础.ppt

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江苏省邳州市第二中学高中生物一轮总复习课件:学案7 遗传的分子基础

解析 从理论上讲,噬菌体侵染细菌实验中,被32P标记的噬菌体与细菌共温后离心,上清液中应不含放射性,这个预期是基于噬菌体全部侵入细菌,而实际情况是有些噬菌体可能未侵入细菌或共温时间过长已侵入的噬菌体复制后又释放出来,都会导致上清液中含有放射性。 答案 D 2.(09·临沂质检)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实 验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与 R型细菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型细菌 生长。设置本实验步骤的目的是 ( ) A.证明R型细菌的生长并不需要S型活细菌的DNA B.补充R型细菌生长过程中所需要的营养物质 C.可以直接证明S型细菌DNA不是促进R型细菌转化 为S型细菌的因素 D.与以S型细菌的DNA与R型细菌混合培养的实验相 对照 解析 艾弗里实验证明促进R型细菌转化成S型细菌的转化因子一定是S型细菌的DNA,而不是其他成分。该实验通过控制DNA的有无来观察是否实现R型细菌转化成S型细菌。 答案 D 3.(09·广州调研)赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细 菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括六个步骤: ①噬菌体侵染细菌 ②设法用35S或32P标记噬菌体 ③上清液和沉淀物的放射性检测 ④离心分离 ⑤子代噬菌体的放射性检测 ⑥噬菌体与大肠杆菌 混合培养。最合理的实验步骤顺序为 ( ) A.⑥①②④③⑤ B.②⑥①③④⑤ C.②⑥①④③⑤ D.②⑥①④⑤③ 解析 正确的顺序应是:先设法用35S或32P标记噬菌 体,然后将噬菌体与大肠杆菌混合培养,使噬菌体 侵染细菌后,进行离心分离,得到含T2噬菌体的上 清液和含被侵染的大肠杆菌,进行放射性检测。 C 4.(09·南京模拟)某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验” 时,对噬菌体的DNA用32P标记,让其中一个已标记 的噬菌体去侵染未标记的细菌,最后释放出100个 噬菌体,则下列说法正确的是 ( ) A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗 传物质 B.最后释放出的100个噬菌体中,有98个噬菌体的 DNA含32P C.标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体 D.标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌, 再用此细菌培养噬菌体 解析 噬菌体侵染细菌的实验只可以证明DNA是遗传物质,因此A选项错误;根据DNA分子半保留复制的特点可知道最后释放出的100个噬菌体中,只有2个噬菌体的DNA含32P,因此B选项错误;由于噬菌体只能营寄生生活,因此不能用普通培养基培养噬菌体,而必须用活的细菌来培养噬菌体,所以C选项错误,而D选项正确。 答案 D 5.(09·杭州质检)关于下图DNA分子片段的说法,正确的是 ( ) A.解旋酶作用于③部位 B.②处的碱基对缺失导致染色体结构的变异 C.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中 含15N的DNA占3/4 D.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T)/ (G+C)的比例上 解析 本题考查与DNA有关的结构、复制、特点、基因突变等内容。 ②处的碱基缺失导致基因突 变;把此DNA(一条链15N、一条链14N)放在含15N的培养液中复制2代,子代中含的DNA全部含15N;DNA的特异性不会表现在碱基种类上。 答案 A 6.(09·广州调研)关于DNA分子结构的叙述,不正确 的是 ( ) A.每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸 B.每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱 氧核糖的数目是相等的 C.每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 D.双链DNA分子中的一段,如果有40个腺嘌呤,就 一定同时含有40个胸腺嘧啶 解析 在DNA分子中,每个脱氧核糖上连着一个或 两个磷酸和一个碱基。 C 7.已知一个蛋白质分子由2条多肽链组成,连接蛋白 质分子中氨基酸的肽键共有198个,这个蛋白质分 子的模板mRNA中有A和G共200个,则该mRNA的 模板DNA分子中,最少应有C和T共多少个( ) A.400 B.200 C.600 D.800 解析 由题意可得出该蛋白质中含有200个氨基酸, 进一步可推出mRNA的碱基数为600个,其中A+G =200,U+C=400,则可推出该mRNA的模板DNA 分子中,一条链中C+T=200,另一条链中C+T= 400,所以可得出DNA分子中C+T=600。 C 8.(09·潍坊模拟)一个用15N标记的DNA分子含100 个碱基对,其中腺嘌呤40个,在不含15N的培养

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