河南省平顶山市江河公司子弟中学2016届毕业班考前化学适应性训练（5月月考）（解析版）.docVIP

河南省平顶山市江河公司子弟中学2016届毕业班考前化学适应性训练（5月月考）（解析版） 1．下列说法正确的是（ ） A.不同的核素一定是不同的原子 B.H2和D2互为同位素 C.所有主族元素的最高正化合价都等于其价电子数 D.所有的过渡元素都是金属元素，所有的金属元素也都是过渡元素 【答案】A 【解析】H2和D2是单质；同位素是同种元素不同原子间的互称；主族元素中的O、F的最高正价不等于其价电子数；所有的过渡元素都是金属元素，但金属元素不一定都是过渡元素，如Na、K、Pb、Al等。 【答案】B 【解析】该化合物分子中可能有6个双键，且一氯取代物有三种，应为。 3．烯烃、一氧化碳、氢气在催化剂的作用下生成醛的反应称为羧基合成，也中叫烯烃的醛化反应，由乙烯到丙醛的反应为CH2=CH2+CO+H2→CH3CH2CHO．由分子式为C5H10的烯烃进行醛化反应得到的醛的同分异构体可能有( ) A．4种 B．6种 C．7种 D．8种 【答案】D 【解析】 试题分析：戊烯进行醛化反应也可得到醛为己醛，可以看作-CHO取代戊烷中1个H原子形成，戊烷有正戊烷、异戊烷、新戊烷3种同分异构体，其中正戊烷分子中有3种H原子，-CHO取代正戊烷中1个H原子形成的醛有3种，异戊烷分子中有4种H原子，-CHO取代异戊烷中1个H原子形成的醛有4种，新戊烷分子中有1种H原子，-CHO取代新戊烷中1个H原子形成的醛有1种，因此己醛共有8种结构，故选D。 【考点定位】考查同分异构体的书写 【名师点晴】灵活利用信息并结合原子守恒是解题关键；戊烯进行醛化反应也可得到醛为己醛，可以看作-CHO取代戊烷中1个H原子形成，可利用碳架异构判断戊烷的同分异构体，最后再根据戊烷中等效氢判断所得同分异构体的种类，据此分析答题。 4．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是： ① 过滤、② 蒸发、③ 溶解、④ 向容量瓶转移液体 A．①和④ B．①和③ C．③和④ D．①和② 【答案】A 【解析】 试题分析：①过滤、④向容量瓶转移液体，需要玻璃棒引流；②蒸发、③溶解需要玻璃棒搅拌，选项A符合题意。 考点：考查混合物分离提纯中玻璃棒的使用 5．随着人们生活节奏的加快，方便的小包装食品已被广泛接受。为了延长食品的保质期，防止食品受潮及富脂食品氧化变质，在包装袋中应放入的化学物质是 A．无水硫酸铜、蔗糖 B．硅胶、硫酸亚铁 C．食盐、硫酸亚铁 D．生石灰、食盐 【答案】B 【解析】 试题分析：从“为了延长食品的保质期，防止食品受潮及富脂食品氧化变质”这句话入手，防止食品受潮应放入干燥剂，防止食品氧化变质应放入还原性物质，A、无水硫酸铜能吸收水分，但蔗糖不能防止食品被氧化，错误；B、硫酸亚铁能吸收氧气可防止氧化变质，硅胶能吸收水分，正确； C、生石灰能防止食品受潮，但食盐不能防止食物被氧化，错误；D、生石灰都能吸收水分，但食盐不能防止食物被氧化，错误。 考点：考查干燥剂与抗氧化剂。 6．下列有关生活中化学的叙述中，正确的是 A．只用米汤就能检验出食盐中是否加碘 B．可用热的纯碱溶液清洗油污 C．“光化学烟雾”的形成与二氧化硫有关 D．用硅单质制光导纤维 【答案】B 【解析】 试题分析：A、食盐中加碘并不是加的碘单质，所以只用米汤不能检验食盐中的碘元素，错误；B、碳酸钠水解使溶液呈碱性，加热促进水解，碱性增强，可清洗油污，正确；B、光化学烟雾的形成与氮的氧化物有关，与二氧化硫无关，错误；D、用于制光导纤维的是二氧化硅，错误，答案选B。 考点：考查物质的用途与检验 7．下列食物富含蛋白质的是（ ） A.米饭 B.鸡蛋 C.黄瓜 D.花生 【答案】B 【解析】米饭为糖类，鸡蛋主要为蛋白质，黄瓜富含维生素和纤维素，花生含油脂。 8．下列说法正确的是 A．图I所示装置用于Cu和浓H2SO4制取少量的SO2气体 B．图Ⅱ装置可验证非金属性：Cl＞C＞Si C．图Ⅲ可用于收集气体H2、CO2、Cl2、NH3 D．图Ⅳ表示将SO2气体通入溴水中，所得溶液的pH变化 【答案】C 【解析】 试题分析：A、不正确，Cu和浓H2SO4制取少量的SO2气体要加热；B、不正确，根据实验可以得出酸的酸性顺序是：盐酸＞碳酸＞硅酸，可以证明非金属性C＞Si，但是不能证明Cl＞C；C、正确，装置为多用瓶，右端进气可收集密度比空气小的气体，如NH3、H2，左端进气可收集密度比空气大的，如CO2、Cl2、HCl、NO2等气体；D、不正确，Br2溶液显酸性，通入SO2气体发生反应：SO2+2H2O＋B