溶解过程中的放热和吸热现象.docVIP

姓名_______ 班级_______ 组别_______ 时间_______ 编号 导 学 案 备课人 杨万顺 上课时间 备课领导 赵海新 课 题 溶解过程中的放热和吸热现象 课型 预习展示 学习目标 探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 重难点 从微观角度分析溶解过程中的放热和吸热现象。 导 学 过 程 复备栏 情境创设： 旧知回顾： 一、溶液 1、溶液的定义：＿＿或＿＿物质分散到＿＿物质里，形成＿＿的、＿的＿＿。 2.溶液的特征：＿＿＿＿性、＿＿＿＿性 （1）均一性：是指溶液各部分的溶质浓度和＿＿都相同。但溶液中分散在溶剂中的分子或离子达到均一状态之后，仍然处于不停地无规则运动状态之中。 （2）稳定性：是指外界条件（温度、压强等）不变时，溶液长期放置＿＿＿（“会”或“不会”）分层，也不会析出固体或放出气体。 3.溶剂：能＿＿＿的物质。如＿＿＿，溶质：＿＿＿的物质。如＿＿ 4.溶液中水具有什么作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 练习：在蔗糖溶液中，溶质是＿＿＿，溶剂是＿＿＿。在氯化钠溶液中，溶质是＿＿＿，溶剂是＿＿。硫酸铜溶液中，溶质是＿＿，溶剂是＿＿。 硫酸中的溶质为 ，盐酸中的溶质为 。 二、溶质和溶剂的判断： 1.当液体与液体互溶时，我们把＿的是溶剂＿的是溶质。 2.溶质溶解于水前可以是：＿＿＿＿体、＿＿＿＿体、＿＿＿＿体 （1）水溶液中，水无论量多、量少，水为溶剂；例如：＿＿＿＿＿ （2）非水溶液中， 液—液型 量多—溶剂 量少—溶质 例如：＿＿＿＿＿＿ 固—液型 液体—溶剂 固体—溶质 例如：＿＿＿＿＿＿ 气—液型 液体—溶剂 气体体—溶质 例如：＿＿＿ ＿＿ （3）通常没有指明溶剂的溶液中，水是溶剂，其他的是溶质。例如：＿＿ 练习：判断下列说法是否正确，若不正确，加以改正 1、凡是均一、透明、稳定的液体都是溶液。 2、溶质必须是固体。 3、只有水才能做溶剂 4、98%的硫酸溶液中水做溶质，硫酸做溶剂。 5、所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的。 三、浊液 1.乳浊液：＿＿＿＿分散到＿＿＿＿里形成的＿＿＿＿物 2.洗涤剂能将试管洗净的原因：洗涤剂有＿＿＿＿功能，它能使植物油分散成无数细小的＿＿＿＿，而不聚集成为大油珠。这些细小的液滴能随着＿＿＿流走，因些试管的内壁很干净。 自主探究：溶解时的吸热或放热现象 [活动与探究] p30活动与探究 水中加入的物质 NaCl NH4NO3 NaOH 加入溶质前水的温度 溶质溶解后溶液的温度 结论 温度变化不明显 温度降低 吸收热量 温度升高 放出热量 结论： 不同的溶质，物理过程吸收的热量和化学过程放出的热量不同，这就使溶液的温度发生了变化。 思考：如果没有温度计，你如何设计实验方案来探究溶解时的吸热、放热现象，你能设计出几种方案？ 知 识 梳 理 溶解过程 反思 检测达标 1、将下列物质分别加到水中充分溶解，其中会使溶液的温度明显降低的物质是 （ ） A．硝酸铵固体 B . NaOH 固体 C .浓硫酸 D．食盐固体 2、（09北京）将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是 （ ） A．硝酸铵 B．生石灰 C．氢氧化钠 D．食盐 3、如图所示，向试管里的水中加入某种不与水发生化学反应的物质后，原来U形管内在同一水平上的红墨水，右边液面降低了一些，左边液面升高了一些，则加入的物质可能是 （ ） A、CaO B、NaCl C、NaOH D、NH4NO3 4、夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定 量的水中，就可以形成低温的小环境，这种试剂可以是下列物质中的 ( ) A.食盐 B.硝酸铵 C.蔗糖 D.熟石灰 5、市场上有一种叫“摇摇冰”的罐装饮料。在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内的饮料温度就会降低。该固体物质可能是 （ ） A．硝酸铵 B．烧碱 C．食盐 D．生石灰 题组练习： 1.一装有水的烧杯中，悬浮着一个塑料小球，现向烧杯中加入少量的食盐固体，则小球将 （ ） A．上浮 B．下沉 C．不变 D．无法判断 2.厨房里有体积相同的两瓶无色液体，一瓶是蒸