2014年校园文化建设汇报预案.docVIP

同心同德 群策群力 师生共建巴南最美山乡特色学校 校园文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中体现，具有重要的育人功能。2010年以来，学校坚持 “依法治校、以德立校、质量强校、生态兴校”的办学思想，坚持“快乐学习、健康成长”的办学理念和“让每一名学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一处校园都传递文化”的办学目标。紧扣“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展”的校园文化建设理念，以“依法治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康发展为目标，全力推进校园文化建设。力求在推进学校教育现代化方面有新提高，在规范办学行为实施素质教育上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，不断营造学校发展新的闪光点和增长点，着力打造学校生态品牌，全面开创学校工作新局面，办好人民满意的园校。现就学校校园文化建设情况汇报如下： 一、加强规划，重金投入，全力建设“生态式学校”。 我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，大力推进校园文化建设，为师生提供良好的育人环境。 在基础设施建设和校园绿化、美化、亮化方面，学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，遵循“道路整洁化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化”的原则，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建设目标。 为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，2010年来，市校安工程投入95万余元，对学校的教学楼进行了改建；2011年以来，区政府投入80余万元，建成了班班通、多媒体室，微机室，实验室，图书室，阅览室，体育室，卫生室，科学、数学仪器室，塑草操场等现代化教学设施；学校还自己投入十几万元，进行了校园文化建设和综合设施的改造。如今的樵坪小学具有农村学校一流的教育教学设施，优越的学习生活条件以及“以人为本”的育人环境。这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。在进行校园环境建设时，我们注意继承学校已有的校园布局，在此基础上，注重分区规划，功能区分。经过几年的建设，现在我校教学区、生活区与运动区划分明显，场地布局合理。 环境育人方面，学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化。体育文化墙，安全卫生教育文化墙，历史文化墙，科技文化墙。以“爱心 礼仪 励志 健康”为主题的教学楼楼道文化墙，以“文明 安全 节俭 自立”为主题的餐厅文化墙等，墙墙生动活泼，处处主题鲜明。让墙壁“说话”，使学生整个学习和生活的环境成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。 学校近几年先后计投资10余万元进行校园绿化、美化、亮化。在绿化工作上，我们坚持春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的绿化原则，认真选择花草树木，合理种植。到目前为止，校园四周、操场周围、道路两旁种植各类树木花草600多株，平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合，使校园充满勃勃活力和盎然生机。在亮化工作上，我们坚持一要漂亮；二要明亮，教室、楼道、厕所要保证充分的照明。在美化工作上，除注重大型基础设施的建设的美观、大方外，特别注重局部装饰的艺术化。如宣传栏的位置，宣传标语的书写，文化墙的装饰图案、绘画，学校设备设施的安排、放置等都以美得标准来执行。 现在，整个校园布局独特、美观大方，打造出了三中特有的韵味。步入校园，给人的感觉是：整齐、清洁、生态、充满活力，整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围。 二、以队伍建设、质量管理为主抓手，全力建设“书香校园”。 学校发展的关键在教师。樵坪小学以课堂改革为抓手，着力打造一支“能教、会教、善教”的高素质教师团队。自2010年以来，樵坪小学探索构建了“五步教学法”课堂教学模式，打造“真实、自然、高效”课堂文化，课改正由点到面、由表及里、由浅入深逐步推进。 学校通过“课改合格教师、课改骨干、课改能手”递进式发展评价、“教育教学开放周”活动、“同课异构”教研活动、“山乡之星”教学大比武、“月度优秀教职工”评选、“山乡之星”教学论坛等多种方式推进课改，取得良好效果，涌现出了黄艳、向阳、陈红等一批荣获区级赛课一、二等奖的优秀教师；培养出了何龙杰、王建、黄艳、向阳、陈红等一批校级课改名师。 如今，樵坪小学课改之风日盛，不同风格的课堂异彩纷呈，孩子在课堂上踊跃发言、理性争辩和合作交流的场景，给听课的领导和家长留下了深刻的印象。 三、开展丰富多彩的活动，努力提升校园文化育人魅力。 高尚的道德情操的形成源于水滴石穿的不懈，源于润物无声的细致。为此，我们