湖南省邵阳市隆回县万和实验学校2014届高三生物复习课件:第3节 伴性遗传 必修二.pptVIP

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湖南省邵阳市隆回县万和实验学校2014届高三生物复习课件:第3节 伴性遗传 必修二

单基因遗传病类型 伴X隐性遗传病(色盲、血友病) 伴X显性遗传病(抗维生素D佝偻病) 伴Y染色体遗传病(外耳道多毛症) 常染色体隐性遗传(白化病) 常染色体显性遗传(多指症) 遗传病类型的判断 一、首先判断是否是伴Y染色体遗传 二、再判断遗传病的显隐关系 三、根据口诀判断是常染色体还是伴           性 四、口诀不能判断,则进行进行具体   验证判断。 遗传病判断口诀 无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父子都病为伴性遗传。 有中生无为显性,显性遗传看男病,母女都病为伴性遗传。 显隐关系判断 具有一对相对性状的个体杂交,子代只表现一种性状,表现出来的是显性,没有表现的就是隐性。 具有相同性状的个体相交,子代出现性状分离,新出现的性状就是隐性。 伴性遗传在实践中的应用:   小李(男)和小芳是一对新婚夫妇,小芳在两岁时就诊断为是血友病患者。如果你是一名医生,他们就血友病的遗传情况和如何优生向你进行遗传咨询,你建议他们最好生男孩还是生女孩? ——生女孩 伴性遗传在实践中的应用:   小李(男)和小芳是一对新婚夫妇,小芳在两岁时就诊断为是血友病患者。如果你是一名医生,他们就血友病的遗传情况和如何优生向你进行遗传咨询,你建议他们最好生男孩还是生女孩? ——生女孩 ?指导人类的优生优育,提高人口素质 ?确定动物幼年时的性别,指导生产实践 芦花鸡 非芦花鸡 × 亲代 配子 子代 ♀ 非芦花鸡 ♂ 芦花鸡 ?确定动物幼年时的性别,指导生产实践 芦花鸡 非芦花鸡 zbzb × 亲代 配子 子代 ♀ 非芦花鸡 ♂ 芦花鸡 ?确定动物幼年时的性别,指导生产实践 芦花鸡 非芦花鸡 zbzb zBw × 亲代 配子 子代 ♀ 非芦花鸡 ♂ 芦花鸡 ?确定动物幼年时的性别,指导生产实践 芦花鸡 非芦花鸡 zbzb zBw zb × 亲代 配子 子代 ♀ 非芦花鸡 ♂ 芦花鸡 ?确定动物幼年时的性别,指导生产实践 芦花鸡 非芦花鸡 zbzb zBw zb × 亲代 zB w 配子 子代 ♀ 非芦花鸡 ♂ 芦花鸡 ?确定动物幼年时的性别,指导生产实践 芦花鸡 非芦花鸡 zbzb zBw zb × 亲代 zB w 配子 子代 zBzb ♀ 非芦花鸡 ♂ 芦花鸡 ?确定动物幼年时的性别,指导生产实践 芦花鸡 非芦花鸡 zbzb zBw zb × 亲代 zB w 配子 子代 zBzb zbw ♀ 非芦花鸡 ♂ 芦花鸡 ?确定动物幼年时的性别,指导生产实践 芦花鸡 非芦花鸡 zbzb zBw zb × 亲代 zB w 配子 子代 zBzb zbw ♀ 非芦花鸡 ♂ 芦花鸡 ♂ 芦花鸡 非芦花鸡 ♀ 1. 人的性别是在________时决定的。 A. 形成生殖细胞 B. 形成受精卵 C. 胎儿发育 D. 胎儿出生 课堂练习: 1. 人的性别是在________时决定的。 A. 形成生殖细胞 B. 形成受精卵 C. 胎儿发育 D. 胎儿出生 B 课堂练习: 2. 在色盲患者的家系调查, 下列说法错误的是 A. 患者大多数是男性 B. 男性患者(其妻正常,非携带者)的子女都正常 C. 患者的祖父一定是色盲患者 D. 男性患者(其妻正常,非携带者)的外孙可能患病 2. 在色盲患者的家系调查, 下列说法错误的是 A. 患者大多数是男性 B. 男性患者(其妻正常,非携带者)的子女都正常 C. 患者的祖父一定是色盲患者 D. 男性患者(其妻正常,非携带者)的外孙可能患病 C 3. 判断题: (1) 红绿色盲基因和它的等位基因分别位 于人类的X和Y染色体上。( ) (2) 母亲是红绿色盲基因的携带者,由于 交叉遗传,儿子一定患红绿色盲。 ( ) (3) 人类的精子中含有的染色体是23+X或 23+Y。( ) 3. 判断题: (1) 红绿色盲基因和它的等位基因分别位 于人类的X和Y染色体上。( ) (2) 母亲是红绿色盲基因的携带者,由于 交叉遗传,儿子一定患红绿色盲。 ( ) (3) 人类的精子中含有的染色体是23+X或 23+Y。( ) 3. 判断题: (1) 红绿色盲基因和它的等位基因分别位 于人

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