《给儿子的一封信》.pptVIP

给儿子的一封信 刘亚洲 寄语十五岁：  思想影响行为， 行为养成习惯， 习惯决定品质， 品质决定命运。 作者简介 ??? 刘亚洲? 1952年10月出生，1968年参军，1972年入武汉大学英文系学习，1974年开始文学创作，第一部长篇小说《陈胜》于1977年出版。大学毕业后到空军联络部工作，以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向，创作了一系列国际军事题材的报告文学，代表作品有《恶魔导演的战争》，不少作品被翻译成外文在国外出版。 自学指导 速读课文，说说这封信的主要内容。 （提示：这是什么人写给什么人的信，表达了怎样的感情） 这是一封父亲写给十四岁的儿子的信，信中充满了深厚的父子之情，寄托了父辈的殷切希望。信中作者以自己的成长过程及祖辈的坎坷经历，对儿子进行教育。 自学指导 试站在这位父亲的角度体验一下他对儿子的一片深情，并谈谈他肯定了儿子的哪些优点，又针对什么提出了哪些希望。 优点：心地善良、具有平民思想。 针对存在的缺点提出的希望：应有博大的胸怀、要有铁一般的意志。 合作学习 信中谈到了大量的事例，你认为这些事例有什么作用？其中哪个事例给你的感触最深？ 你最喜欢文中的哪些语句？能简单说说喜欢的原因吗？ 谈谈你读完这封信后的感受。 民意调查 两代人因生活时代、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而产生的思想观念、行为习惯等方面的差异、分歧和矛盾被称之为“代沟”。你和你的父母之间有代沟吗？如果有，你是怎么对待的？ 拓展阅读 时代在变，人物在变，社会在变，不变是亲情、是父爱，今天刘亚洲给儿子的一封信寄托着父辈对子女的殷切期盼，在一千八百多年前，三国著名的政治家军事家诸葛亮也定给儿子一封信，虽只有短短八十六个字，但对为学做人的道理讲得精简而具体．其中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”也成为无数人的座右铭，查阅《诫子书》，并与本文做一做比较。 诸葛亮《诫子书》 ???????????????????????????????????? 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以志远。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不结也，悲守穷庐，将复何及！ 十四岁作为人生的一个台阶，你认为还必须具备怎样的一些品质? 反思提升 试着用文字来与父母交流，并将交流的结果写在日记上，记得用书信体哟！ * * 沈丘中英文学校 潘克清 检查预习 悸动 谄媚 ( chǎn) 胡同(tòng) 熟稔 (rěn ) 斑驳（bó) (chuāng )疮痍 发酵(jiào) 涅槃 (pán) 咆哮 (xiāo) 呛死(qiàng) (lǚ)屡次 (yòu) 诱惑 蹂躏(lìn) 瘦骨嶙峋 (lín xún) 茶几(jī）　 ﹙jì﹚ 晋桓温领兵北伐，命令袁虎靠着马拟公文，袁虎一会就写成七张纸，而且写得很好。（见《世说新语·文学》） 形容文思敏捷，写文章快。 这封信紧紧围绕对十四岁儿子的评价和希望来写。（文章思路） 第一部分（第1段）：十四岁是人生的一个台阶，关 键在于努力。 第二部分（第2、3段）：夸赞儿子的优点。 第三部分（第4、5、6段）：指出儿子的不足，并提出希望。 紧凑 精巧 肯定优点 （浓厚父子情） 心地善良 具有平民思想 提出希冀： 要有铁一般的意志 应有博大的胸怀 （殷切希望） 欣赏 （内容） （情感） 赞扬 担心 期盼 你和父母之间有思想上的交流吗？如果有，是用何种方式进行的？效果怎么样？ 学习了这篇文章之后你觉得应该如何解决代沟问题，请谈谈你的看法。 “家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一位教师。”这句话是什么意思？ 1、父母赋予我们生命。 2、父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。 对我们性格形成最初起作用的是家庭，父母在我们一生中起着无与伦比的作用。 “爱的冲突”与化解冲突小锦囊 1、如何正确认识爱的冲突？ 2、化解冲突小锦囊。 正确认识“爱的冲突” 1、“爱的冲突”的出现是正常的、自然的，是孩子渴望独立、渴望尽快成长的表现。 2、“爱的冲突”会影响和谐亲子关系，破坏正常的亲子沟通，应积极消除。 化解冲突小锦囊 1、转换角色理解父母的难处。 2、多