第二章第二节生物与环境组成生态系统(上课).pptVIP

想一想，议一议 资料分析（书23页） 食物链和食物网： ①食物链以生产者为起点，终点为最高级消费者，不包括分解者和非生物成分。 如：树叶→虫→山雀→雀鹰 ②生产者的数量最多；最高级消费者，数量最少。 ③有毒物质沿食物链不断积累（富集），逐级递增。 ④生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量流动是逐级递减的。 * * 1、生物圈： 上所有的 与 的总和叫生物圈。 2、生物因素有 ： 、 、 、 等 3、生物 环境，也 和 环境。 复习检测： 1、图中有哪些生物？ 2、图中非生物关系有哪些？生物关系有哪些？ 结论： 生物与环境是一个不可分割的整体。 在一定的空间范围内，生物与环境之间形成的统一的整体，叫生态系统。 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一片森林 一块农田 一个湖泊 　一条河 一群鱼 一群人 主页 啄木鸟在树上找虫子吃 腐烂的树干上长出许多真菌 思考？ 1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？ 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？ 吃与被吃的关系 会消失 生产者、消费者、分解者的角色 生产者 光合作用制造有机物 植物 消费者 动物 细菌 真菌 分解者 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水等 (为生物部分提供物质和能量) 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系（捕食关系）而形成的链状结构叫做食物链 二、食物链和食物网　 树叶→虫→山雀→雀鹰 有几条食物链？ 9条 这些食物链像什么？ 假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的的变化？ 讨论： 从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。 1、什么是食物网？ 在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接形成食物网。 2、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 。 生态系统中能量的最终来源： 太阳 1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 人会中毒 2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物， 体内的有毒物质积累得越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累。所以~ 生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的叫生态平衡。 生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有限的 例如，草原上过度放牧牛羊，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。 生态系统的调节能力与生物种类的多少有关，生物种类越多，调节能力越强。 观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现 什么问题吗？眼睛的位置与它们的生活方式 有什么关系吗？ “提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” ——爱因斯坦 技能与训练 生物部分 非生物部分： 植物 动物 细菌、真菌 阳光、空气、水等 生产者 消费者 分解者 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生态系统 小结： 生态系统的组成 食物链和食物网 生态系统中物质和能量流动的渠道 生态系统的自动调节能力 有一定限度 练一练 1.下列生物中， 属于生产者的是（ ） A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫 C 返回 2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） 羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔 A 返回 3. 下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘 A 返回 4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ） A.大米 鼠 蛇 人 B. 阳光 青草 蛇 人 C. 青草 鼠 蛇 鹰 D. 营养物质 鼠 蛇 鹰 C