第七单元燃烧与灭火.docxVIP

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧与灭火（1） 一、学习目标 1、知道燃烧的条件和灭火的原理； 2、了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围； 二、知识准备 1、描述燃烧与我们社会和生活的联系（有利和有害两方面） 2、回答前面我们曾经学过哪些物质可以与氧气在点燃的条件下发生反应并写出部分化学方程式 事 例 反应的化学方程式观察到的现象磷的燃烧发光、放热，有大量白烟??????三、学习探究 【导入】前面我们接触到了那么多物质的燃烧，你能总结出什么叫燃烧吗?你能猜想燃烧的发生与哪些因素有关吗？通过今天的学习，我们会系统的掌握关于燃烧和灭火的更多知识。 【自主学习】 结合前面所学知识总结燃烧的概念 猜想燃烧需用的条件是什么？ 阅读教材P128～129.思考下列问题： 1、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件 2、 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件 3、本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气（或空气）后燃烧，说明燃烧需要什么条件 【交流学习】小组内交流讨论燃烧需要哪些条件？ 【观察思考】 观察老师演示[实验7-1]，并记录实验现象。 现象分析结论：（燃烧需要同时满足三个条件，才能发生： 、 、 【自主学习】学生阅读教材P129-130.思考下列问题： 根据燃烧的条件推论灭火原理及方法 【精讲点拨】 燃烧需要三个条件缺一不可，因此，灭火的原理是在燃烧条件基础上总结出来的。灭火原理的应用一般要结合具体的情况去分析并选择合适的灭火方法。 【交流学习】 1、（1）你如何熄灭蜡烛？ （2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？ （3）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？ （4）扑灭森林火灾时的方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？ （5）如何解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”“火上浇油”“钻木取火”这四个成语？ 【自主学习】学生阅读教材P131.思考下列问题： 了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围； 四、评价样题： 一档题： 1、燃烧是指____________________,着火点是______________________。 2、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：曹军的木船是_______________，木船燃烧的条件是______________、_________________。 （2）孔明借来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了　　　　，使火势烧得更旺。 3、下列关于燃烧的说法最确切的是（ ） A、燃烧一定是化合反应 B、在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧 C、可燃物不进行点火是不可能燃烧的 D、燃烧是剧烈的发光发热的化学反应 4、一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（ ） A、提供可燃物 B、使可燃物的温度达到着火点 C、提供氧气 D、 降低可燃物的着火点 5、下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”的原理的是（ ） A、住宅着火消防队员用高压水龙头向着火处喷水 B、烧菜时油锅着火迅速盖上锅盖 C、实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭 D、发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前方的小片树林砍掉 6、烧木柴时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（ ） A、木柴是可燃物 B、温度易达到着火点 C、散热的速率快 D、使木柴与空气充分接触 7、纸比煤易点燃的原因是 （ ） A.纸比煤接触面积大 B.纸比煤着火点高 C.纸比煤的密度小 D.纸比煤着火点低 8、用水可以灭火，这是因为（ ） A.水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B.水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点 C.大量水蒸发吸热，使可燃物温度降低大着火点以下，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用 D.水的密度大于空气 9、将下列灭火时采取措施的原理填在横线上 （1）森林着火后铲出一条隔离带