20130831茂名市第二高级技工学校建设总(定稿)解说.doc

茂名市第二高级技工学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划 项目总结报告 一、项目建设总体情况 （一）总体进展与成效 茂名市位于广东省西南部，是人口大市、农村劳动力输出大市、全国老工业基地改造城市，属经济欠发达地区。 茂名市第二高级技工学校是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”首批立项建设学校。两年来，在茂名市委、市政府的正确领导下，在省市教育、人社、财政部门的大力支持和具体指导下，学校根据教育部、人社部、财政部批复的《实施方案》和《任务书》要求，严格执行落实示范校建设项目的总体任务、进度计划和资金安排，圆满地完成了各项任务指标，并取得了一系列突出的成果。通过改革，学校已经实现从注重扩大规模到全面提高质量这一关键性转变，办学模式、培养模式、教学模式、评价模式、教学内容、师资建设、内部管理等内涵建设方面达到区域领先水平，引领带动茂名市乃至粤西地区中职教育的改革与发展，并为区域经济发展作出了积极贡献。同时，广大教职工更新了观念,增强了竞争意识,精神面貌焕然一新。 （二）验收要点和预设指标完成情况 学校示范校建设任务包括中央财政重点支持的石油炼制、电梯安装与维修和数控加工技术三个重点专业，以及地方财政投入支持的德育示范基地和创业培训基地建设两个特色项目。建设项目资金总投入1165万元，其中中央财政960万元，地方财政配套投入205万元。目前，各个子项的建设任务全部完成，完成率100%（如图表1-1）。 监测数据显示，学校基本情况的178个基本指标均达到或超过基线水平，其中有57%的指标变化较大，增量明显。比如电子读物数、期刊订阅数、参加校本培训的专任教师数、参加省级以上培训的专任教师数、数字资源总量、网络课程门数、合作企业投入资金总额等指标的增量都超过400%。三大重点专业和两个特色项目共307个基本指标均达到或超过了基线水平。 二、建设工作机制与举措 （一）领导重视，指导做好顶层设计 市领导和市人社局领导对示范校建设工作非常重视，华翠局长担任项目建设领导小组组长，大力支持和推动项目建设。学校把示范校建设当成一把手工程来抓，突出抓好三方面工作： 一是建立示范校建设工作机构（如图表2-1）。由市人社局局长担任项目建设领导小组组长，举全局之力支持示范校建设；由局分管领导担任项目建设督导小组组长，对示范校各阶段建设工作进行监督和指导，由茂名高新技术产业开发区管委会副主任担任园校对接协调小组组长，为学校与园区企业的合作穿针引线；邀请职教专家和行业企业专家加入专业建设委员会和校企合作指导委员会，提供咨询指导。此外，还设立了项目管理办公室和各个项目的建设小组，以及各个任务板块的支撑小组。 二是完善相关的规章制度。全面实施ISO9001质量管理体系，组织修订规章制度268项。并根据示范校建设的需要，制订了一套项目管理制度，从制度上实现“三保障三到位”,即组织、人员、经费三保障,培训、指导、考核三到位。 三是按照工作任务的固有逻辑展开工作。比如人才培养模式与课程体系改革，按照“行业需求调研、工作任务分析、课程体系建构、课程标准制定、教学材料开发、教学环境设计、教学模式建构、评价模式改革、管理制度创新”等九个方面展开。 （二）严格管理，确保项目建设质量 一方面，推行目标管理责任制。根据《实施方案》和《任务书》的要求，将任务层层分解，使目标考核落实到位。另方面，加强项目过程管理。将“培训、计划、实施、检查、评审”五步循环法贯彻整个建设过程，做到边建设、边整改、边提高，确保各个阶段建设成果的质量。 三、重点建设专业改革成效 （一）大力开展人才培养模式与课程体系改革 三大重点专业建设围绕行业企业调研、岗位工作任务分析、人才培养方案制定、课程标准制定、教学资源开发、教学模式构建、教学环境建设、评价模式改革和管理制度创新等九个方面开展改革，形成了各具特色的人才培养模式和课程体系，全面完成了项目建设任务（如图表3-1-1）。 1.石油炼制专业构建了“园校对接、岗训结合”的人才培养模式 石油炼制专业围绕培养学生岗位能力这一核心，紧密对接中国石化茂名分公司和珠海（茂名）产业转移工业园，校企共建校内外实训基地，共组双师型教师队伍，共施“三段式”实训，形成了“园校对接、岗训结合”的人才培养模式（如图表3-1-2）。特别是依托本地大型石化企业，加强专业建设，成效显著。2013年进行的相关调查表明，毕业生初次就业率98%，毕业生专业对口率92%。 2.电梯安装与维修专业构建了“校企双制、岗证融合”的人才培养模式 电梯安装与维修专业以“特种作业持证上岗”为导向，通过“引企入校”，与广州广日电梯工程有限公司共建集产学研于一体的“双工作站”，校内建成具有仿真教学、全真实训、考核鉴定和技术服务等系列功能的三大工作站，校外建成一批具有顶岗实习、对口就业、师资培