第3章第3节其他植物激素课件(人教版必修3)···.pptVIP

促进萌芽和营养生长 促进座果，减少落果 （三）细胞分裂素类 目前，已发现十几种天然的细胞分裂素，广泛存在于高等植物中，包括玉米素、玉米素核苷等。人工合成的细胞分裂素有激动素、苄基嘌呤(BA)、四氢化吡喃基苄基腺嘌呤(PBA)等。 促进花芽分化 促进果实着色和成熟 （四）乙烯在常温下是气体。作为生长调节剂用的是乙烯利。 （五）脱落酸 ? 脱落酸(ABA)广泛存在于植物界中，也可人工合成，如矮壮素(CCC)、比久(B9)、青鲜素(MH)、整形素等。在种植上应用较多的是生长延缓剂B9和CCC, 促进座果[即植株授粉] 抑制新梢生长 1、大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是：　　A.喷施B肥　　B.喷施N、P肥　　C.喷施一定浓度生长素类似物 　　D.以上三项措施都不行 C 课堂练习 若上题为油菜则采取的措施为： D 3、下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（ ） 　　A. 梨树侧芽萌发的抑制 　　B. 杨树顶芽的生长 　　C. 番茄子房发育成果实 　　D. 燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长 B 课堂练习 4、研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制杂草光合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪种条件下，除草剂的作用能发挥得比较明显( ) 　　A. 强光下 B. 黑暗中 　　C. 阴雨天 D. 早晨和傍晚 A 课堂练习 5、某兴趣小组将生物园里的黄瓜（注：黄瓜是雌雄异花的植物）的雌花分为以下四组，其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是（ ） C 课堂练习 组别 处 理 情 况 A 自然状态 B 开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头 C 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋 D 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后不再套上纸袋 7、下列现象与生长素无直接关系的是( ) A. 放在窗口的花卉向光源弯曲生长 B. 棉花摘心能多结棉桃 C. 有心栽花花不成，无意插柳柳成荫 D. 枫树叶秋天变红 课堂练习 D 6、右图为天竺葵叶片进行的实验，14C标记的葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动，这一特性可在生产实践上用于( ) A. 促进扦插的枝条生根 B. 使子房及其周围组织膨大而获得无籽果实 C. 防止落花落果 D. 促进植株的长高 B 课堂练习 课堂练习8、研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。 资料：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。 请大家看看能得出什么样结论呢？ 生长素与乙烯的作用图解 生长素浓度低 乙烯增多 细胞伸长生长 细胞横向扩大 生长素浓度高 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 抑制 抑制 促进 促进 促进 [ ] [ ] 脱落酸 细胞分裂素 生长素 赤霉素 乙烯 细胞分裂 细胞伸长 果实成熟 细胞数目增多 细胞纵向伸长 协同 协同 协同 拮抗 植物生长 抑制 促进 促进 促进 促进 促进 促进 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] * 植物激素的概念 a、由植物体内产生 b、能从产生部位运送到作用部位 c、对植物体的生长发育有显著影响 d、微量 e、有机物 来源 本质 含量 运输 功能 第一，内生性，是植物生命活动中的正常代谢产物； 第二，可运性，由某些器官或组织产生后运至其它部位而发挥调控作用，在特殊情况下植物激素在合成部位也有调控作用； 第三，调节性，植物激素不是营养物质，通常在极低浓度下产生生理效应。 植物激素具有以下特点： “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味”（宋·苏轼《格物粗谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？ 第3节 其他植物激素 一、植物激素的种类 1、生长素（IAA） 2、赤霉素（GA） 3、细胞分裂素（CTK） 4、脱落酸（ABA） 5