聋校语文第三册第一课教案.docVIP

1、北京 天安门 教学要求 1、学会本课生字、新词；能拼读新音节guo;认识偏旁“方框儿”；正确理解词语，并学习使用词语。 2、通过看图，理解词句的意思，知道中华人民共和国是中国的全称，北京是我国的首都，天安门在北京及我国的国旗是五星红旗。教育学生热爱祖国、热爱国旗、热爱首都北京。 3、会用“仿写句子”中的句式“谁爱什么”说、写句子。 4、正确朗读句子，背诵句子。 5、默写词语和句子。 教学重难点 1、教学重点 学会生字新词，理解词语句子的意思。 2、教学难点 理解句意，仿说仿写句子。 三、教具准备 挂图、放大课文、生字词卡。 四、教学时间 5课时 五、教学过程 第一课时 一、导入新课 1、出示中华人民共和国版图，问：小朋友们，知道这是什么图吗？这张图代表的是我们的国家。今天我们来学习第一课。 2、板书课题。 二、看图学词 指中国版图问：小朋友们都在哪见过这幅图？ （1）引导学生自由发言。 （2）板书词语： zhōng huá rén mín gòng hé guó 中 华 人 民 共 和 国 （3）带领学生读词。 （4）指名读词，师纠正错误读音。 （5）认读生字：华、共、国。 （6）识记生字。 （7）指导书写生字，强调生字在田字格中的位置。 （8）展示学生写的字。 2、指第一幅图，问：小朋友们，你们知道这是哪儿吗？ 板书词语： shǒu dū běi jīng 首 都 北 京 带领学生读词语。 在图上找出首都北京的标志。 带领学生读词语，注意纠正错误发音。 识记生字：首、都、北、京。 指导书写生字。重点知道“都”的写法及“北”的笔顺。 展示学生写的字。 3、出示第二幅图，问：你们知道这是哪吗？ 板书词语： tiān ān mén 天 安 门 指名试读词，师纠正发音。 带领学生读词。 告诉学生天安门就在首都北京。 认读生字“安”。 指导书写。 4、齐读词语。 5、开火车读词。 6、男女声赛读。 三、课堂小结 这节课我们一起学习了词语“中华人民共和国”、“首都”、“北京”，同学们要能熟练地读词，知道词语的意思。 四、布置作业 读词语并默写词语。 第二课时 一、复习检查。 1、出示词语卡片，指名认读。 2、指名默写生字：华、共、国、首、都、北、京、安。 3、齐读生字。 二、继续看图学词。 1、出示图“国旗”，问：它的名字是什么？ （1）板书词语： guó qí 国 旗 （2）在教室里能找到国旗吗？ （3）数一数：国旗上有多少颗五角星？ （4）带读词语。 （5）指名读词。 （6）指导书写生字“旗”。 2、出示第四幅、第五幅图，问：同学们在做什么？ 板书词语： shēng guó qí jìng lǐ 升 国 旗 敬 礼 指名试读词，师给予正音。 联系生活实际帮助学生理解词语的意思。 认读生字：升、敬、礼。 识记生字。 指导书写生字，强调“敬”的写法。 齐读词语。 三、课堂小结 这节课我们学完了第一课的词语，它们的意思你都懂了吗？ 四、布置作业 默写词语 第三课时 复习检查。 1、读词语卡片。 2、默写生字。 学习句子。 1、出示句子： wǒ men ài běi jīng 我 们 爱 北 京。 2、指名试读句子。 3、带领学生读句子。 4、认读生字“爱”。 5、结合句子理解“爱” 我爱爸爸。 我爱妈妈。 老师爱我。 6、理解句子“我们爱北京”。 北京很美丽，它是我们祖国的首都。 7、自由读句子。 8、指名读，要求读出感情，体现出“爱”字。 指导朗读词语和句子。 1、抽读词语卡片。 2、师指词，学生快速读。 3、男女生赛读。 4、找出意思不太理解的词语，请同学帮助理解。 5、开火车读词。 6、读句子比赛，看谁读得最有感情。 课堂小结 这节课我们读了第一课所有的词语，学习了句子“我们爱北京”，我们要像爱爸爸妈妈一样爱我们的祖国首都北京。 布置作业 背诵默写句子。 第四课时 复习检查 1、默写词语 首都 北京 国旗 敬礼 看口型写句子 （1）我爱老师。 （2）我们爱北京。 仿说仿写句子。 1、仿说句子。 （1）出示句式： 我们 爱 北京 （ ）爱（ ） （2）引导仿说句子，替换句子中的词“我们”和“北京”。 （3）例如： 小学生爱天安门。 我们爱国旗。 老师爱学生。 我们爱老师。 2、仿写句子。 （1）把刚才仿说的句子写下来。 （2）自读写好的句子。