聚焦二次函数的实际运用.docVIP

聚焦二次函数的实际运用 例1、（2006年河北省）利达经销店为某工厂代销一种建筑材料（这里的代销是指厂家先免费提供货源，待货物售出后再进行结算，未售出的由厂家负责处理）．当每吨售价为260元时，月销售量为45吨．该经销店为提高经营利润，准备采取降价的方式进行促销．经市场调查发现：当每吨售价每下降10元时，月销售量就会增加7.?5吨．综合考虑各种因素，每售出一吨建筑材料共需支付厂家及其它费用100元．设每吨材料售价为x（元），该经销店的月利润为y（元）． （1）当每吨售价是240元时，计算此时的月销售量； （2）求出y与x的函数关系式（不要求写出x的取值范围）； （3）该经销店要获得最大月利润，售价应定为每吨多少元？ （4）小静说：“当月利润最大时，月销售额也最大．”你认为对吗？请说明理由． 解：（1）=60（吨）． （2），化简得： ． ??（3）．利达经销店要获得最大月利润，材料的售价应定为每吨210元． （4）我认为，小静说的不对． 理由：方法一：当月利润最大时，x为210元， 而对于月销售额来说， 当x为160元时，月销售额W最大． ∴当x为210元时，月销售额W不是最大． ∴小静说的不对． 例2、通过实验研究，专家们发现：初中学生听课的注意力指标数是随着老师讲课时间的变化而变化的，讲课开始时，学生的兴趣激增，中间有一段时间的兴趣保持平稳状态，随后开始分散．学生注意力指标数y随时间x（分钟）变化的函数图象如图所示（y越大表示注意力越集中）.当0≤x≤10时，图象是抛物线的一部分，当10≤x≤20和20≤x≤40时，图象是线段． ⑴当0≤x≤10时，求注意力指标数y与时间x的函数关系式； ⑵一道数学综合题，需要讲解24分钟．问老师能否经过适当安排，使学生听这道题时，注意力的指标数都不低于36． 解：（1）设0≤x≤10时的抛物线为y=ax2+bx+c 由图象知抛物线过（0，20），（5，39），（10，48）三点 ∴解得 ∴，（0≤x≤10） （2）由图象知，当20≤x≤40时， 当0≤x≤10时，令y=36，得 解得x1=4，x2=20（舍去） 当20≤x≤40时，另y=36，得 解得 ∵－4=＞24 ∴老师可以通过适当的安排，在学生的注意力指标数不低于36时，讲授完这道数学综合题． 例3、在2006年青岛崂山北宅樱桃节前夕，某果品批发公司为指导今年的樱桃销售，对往年的市场销售情况进行了调查统计，得到如下数据： 销售价 x（元/千克） … 25 24 23 22 … 销售量 y（千克） … 2000 2500 3000 3500 … （1）在如图的直角坐标系内，作出各组有序数对 （x，y）所对应的点．连接各点并观察所得的图形， 判断y与x之间的函数关系，并求出y与x之间的函 数关系式； （2）若樱桃进价为13元/千克，试求销售利润 P（元）与销售价x (元/千克)之间的函数关系式， 并求出当x取何值时，P的值最大？ 解：（1）正确描点、连线．由图象可知，y是x的一次函数． 设 y＝kx＋b ， ∵点（25，2000），（24，2500）在图象上， ∴ 解之得： ∴ y ＝－500x＋14500． （2）P＝（x－13）·y ＝（x－13）·（－500 x＋14500） ＝－500 x 2＋21000 x－188500 ＝－500（x－21）2＋32000． ∴P与x的函数关系式为P＝－500 x 2＋21000 x－188500， 当销售价为21元/千克时，能获得最大利润． 1