12-5牛顿第一定律(第二课时)惯性.docVIP

长沙市中小学教师统一备课用纸 科目 物理 年级 九年级 班级 主备人 时间 课题 §12.5 牛顿第一定律（第二课时）惯 性 教 学 目 标 一．知识与技能： 1．知道什么是惯性． 2．会用惯性知识解释简单的有关现象． 二．过程与方法： 通过活动体验任何物体都具有惯性．尝试用已知的科学规律解释具体问题，具有初步的分析概括能力和浯言表达能力． 三．情感态度与价值观： 通过活动和阅读感受科学就在身边，体验科学对人类生活的重要性．增强对科学的热爱． 教 材 分 析 教学重点、难点： 惯性现象的解释 教学过程设计（师生活动） 一、复习前节知识 　　1．原来静止的物体，不受外力时将保持什么状态？ 　　2．原来运动的物体，不受外力时将保持什么状态？ 　　二、进行新课 　　1．惯性 [师]同学们已经理解了牛顿第一定律的内容． 现在请同学们一起来完成下面的实验． [想想做做] 1．把你的橡皮(或者书本)竖直向上抛出，还会落回手中吗? 2．将一条小纸条放在水平的课桌上，纸条一端悬在桌边．将钢笔(或脱下笔帽)直立在纸条另一端，从桌边的一端迅速抽出纸条，钢笔会怎样?(部分同学按书P36图11．5-4，击打棋子) [生]橡皮抛出去，还会落回手中，抽出纸条(击打最下面一个棋子)，钢笔还会停在原来的地方(上面棋子会落到原来的地方)． [师]我们坐在地球上和地球在一起运动，为什么抛到空中的橡皮落下来还在你的手上，打飞了最下面的棋子，上面的没有一起运动而是落下来?同学们能说说原因吗? [生]这是由于惯性． [师]什么是惯性呢?教师引导同学们分析：牛顿第一定律告诉我们，物体不受外力时，原来静止的物体将保持静止，原来运动的物体将以原有的速度运动下去，这表明无论静止的物体还是运动的物体，都有保持原来运动状态不变的特性，即惯性．所以牛顿第一定律也叫惯性定律． [演示] 小车突然运动和突然停下来时表现出的惯性现象，如下图． [师]为什么突然拉动小车时，木块向后倒；而小车突然停止时，木块向前倒?根据木块的运动能不能解释汽车在突然启动和急刹车时乘客表现出的状态? [生]木块向后倒或向前倒，是因为木块上部和下部的运动状态不一样．当小车突然启动时，木块下部随小车一起运动，而木块的上部由于惯性还要保持静止状态，于是木块向后倒，当运动的小车突然停下时，木块的上部由于惯性还要保持向前运动的状态，而下部由于和小车间的摩擦使木块下部随小车静止，于是木块向前倒． [生]汽车在突然启动和刹车时，车内的乘客会后仰和前倾，其道理和木块的翻倒是完全一样的． [师]了解了上面的内容，请同学们再来看汽车安全带的作用． [科学世界]汽车安全带． [生]汽车安全带主要是为了防止汽车突然刹车时由于惯性对人体造成的伤害． [师]请同学们说说你还知道有哪些生产和生活中的惯性现象． [生]踢球、用铁锹铲雪、泼水、滑冰． [生]烧锅炉时用铁锹往炉膛内添煤、跳远运动员起跳前的助跑、还有用手可以拍掉身上的灰尘． [生]跑步的人当脚碰到障碍物时，总是会向前摔倒；撞击锤柄，可以使锤头紧紧套在锤柄上；骑自行车太快容易发生事故…… [师]从同学们举出的这些例子中，我们能够看到人们可以利用惯性给我们的生活和生产带来许多的方便，同时也有惯性给我们带来的危害．因此，我们在利用惯性的同时还要注意防止惯性对我们造成伤害． 　　三、布置作业 　　1．阅读课文． 　　2．完成本节后练习题2、3、4． 　　3．阅读章后的“汽车刹车之后”．（自愿阅读） 备 注