15.1.1轴对称图形的概念-余树华.docVIP

15.1轴对称图形的概念 主备人：余树华 审核人： 时间：2014年12月8日 [学习目标] 通过实例认识轴对称，掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念。. [学习重点] 由具体情境抽象出轴对称图形与轴对称的概念。 [学习难点] 理解轴对称与轴对称图形之间的区别与联系。 [创设情境] 通过课件展示一些实物图片，让学生从实际生活中感受对称美，从而引入本节课题。面对生活中这些美丽的图片，你是否强烈地感受到美就在我们身边。这是一种怎样的美哪？请谈谈你的感受？ [问题1提出] 通过观察图片思考问题：观察下面的图形有什么共同的特征？ 课件展示图片，学生观察，并找出它们的共同特征，进而得出轴对称图形、对称轴的观念。 [问题解决] 抢答：教师出示图形，学生找出那些是轴对称图形？并找出它们的对称轴。 [问题2提出] 取一张质地较软、吸水性较好的纸； 在纸的一侧上滴一滴墨水，将纸迅速对折、压平； 用手指压出清晰的折痕； 将纸打开铺平，观察所得到的图案。 思考：位于折痕两侧的墨迹图案彼此之间有什么关系？与同伴进行交流。 课件展示图片：学生观察图形，你能发现它们有什么共同的特征？ 学生观察并思考从而得到图形成轴对称的概念。 [问题解决] 如果把一个图形沿着某一条直线折叠后，能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于这条直线成轴对称，这条直线叫做对称轴。 折叠重合的两点叫做对应点，也叫对称点。 思考：轴对称与轴对称图形有什么区别与联系？ 请你举出生活中的轴对称和轴对称图形。 [问题检测] 课件展示题目，学生当堂完成。 [学后反思] 通过这节课的学习，你有哪些收获？还有那些困惑？ 阜南县第二初级中学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　八年级数学教研组 第1页