7.玩出了名堂(人教版).pptVIP

小组学习： 填空： 列文虎克玩（ ），发明了( )；玩（ ）；发现了( )。  作业： 写一写，自己玩中的乐趣与收获 1、读一读、做一做 (1)“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 “小人国”指_______________。 第一个“居民”为什么加引号，第二个“居民”为什么不加引号？ （2）连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 “玩具”指________________。 千里迢迢的意思是？ 尝试从自己的玩耍中体会“名堂”： 小组交流： 我玩……，发现了……。 或我玩……，体会到……。 作业： 写一写，自己玩中的乐趣与收获 富兰克林由于好 奇心揭开了雷电之谜。 * * * * 6、玩出了名堂 列文虎克：（1632—1723） 荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌。 阅读 调节 皇家 聘请 俄国 千里迢迢 看守 打磨 拜访 看 磨 kān kàn mó mò 看守 看门 看见 看望 磨刀 磨蹭 石磨 磨坊 调 当 tiáo diào dāng dàng 当然 当时 上当 当铺 调节 调解 调动 声调 我读我记 课文讲了一件什么事？ 放大镜 显微镜 微生物 显微镜 列文虎克玩什么？玩出了什么？ 玩镜片→ 清闲： 轻松、不累。 放大镜有什么用呢？ 用来看细微的东西或阅读字很小的书籍。 放大镜 列文虎克又有什么新发现？ 玩放大镜→　 显微镜有什么用呢？ 用来看我们肉眼看不到的东西，如细胞，叶绿体等，在医学上帮助观察病菌。 自制的显微镜 显微镜 → 玩耍通常被看做是浪费时间的行为，你是怎么看待这个问题的呢？ 2、齐读二三自然段 (1)、列文虎克喜欢玩什么？是怎么玩的？ （2）、从他玩镜片的过程中你体会到了什么？ 重点句子分析： 这份工作相当清闲，他待着没事就一边看门，一边磨起了镜片。 　　有一次，他磨着磨着，当他把四 周磨薄的镜片拿起来一看，发现_____ _________。 3、朗读第四自然段 在这一段列文虎克在玩什么呢？他是怎 吗么玩的呢？玩了之后他又做成了什么？他 用做成的这个东西干什么呢？又发现了什 么？ 他是怎样玩的？玩出了什么名堂？ （1）有新的想法： （2）有新的玩法： （3）有新的发现： 把两片放大镜放在一起会怎么样呢？ 一片放大镜固定，另一片可以随意调节。 看到了一个平时看不到的“小人国”世界。 重点句子分析： 1、他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。运用了什么修辞手法？ 2、他用显微镜观察水。看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。这句话用了什么修辞手法？ 3、“小人国”里的“居民”，比地球 上的居民要多得多。这句话用了什么 修辞手法？小人国和居民分别指代什 么？ 。 各种各样的微生物 假如你是列文虎克，这样改变一下玩法竟发现了一个新的世界，你的心情会是怎样的，心里会怎样想？ 3、列文虎克最早发现了微生物，发现了 一个 全新的世界，他得到了那些赞美和肯定？ 答：英国皇家学会聘请他为会员、英国女王和俄国沙皇也千里迢迢来拜访他。 4、学完了课文，你认为列文虎克是怎样一个人？ 他是一位爱玩，也会玩的荷兰人。她爱动脑、爱动手，善于观察身边事物的人。通过玩放大镜发现了一个微生物的新世界。我们要向他学习，不但爱玩，还要动脑动手，会玩。 了解了列文虎克玩中的发现以后，你想对列文虎克说些什么？ 我们曾经的疑问！ ⒈什么是名堂？ ⒉谁玩出了名堂？ ⒊他玩的是什么？ ⒋他怎么玩？ ⒌他玩出了什么名堂？ 列文虎克 玩镜片→放大镜→显微镜 →“小人国” 全班齐读课文，再次回顾课文内容。 归纳全文的中心： 本文主要讲列文虎克在不同的玩法中，发明了显微镜的事情，重在说明观察、好奇心和求知欲是科学创造和发明的出发点和原动力。 * *