人教版五年级数学下册体积单位进率导学案.docVIP

五年级数学下册导学案 课型：探究型 课题： 体积单位间的进率 学生姓名; 学习目标： 在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的进率与化聚方法。 2.学习计算重量的解答方法 学习重难点： 学习重点：体积单位的进率。计算物体的重量。 学习难点：体积单位的进率的化聚。 一、课前预习 1、1m=（ ）dm ，1dm=（ ）cm 2 、1㎡=（ ）d㎡ ，1 d㎡=（ ）c㎡ 1、体积为1立方米的正方体，它的棱长为（ ）米 ；也可以看成是棱长（ ）分米的正方体，它的体积是10×10×10=（ ）立方分米，所以1立方米= （ ）立方分米. 二、自主探究 1、观察学具，它是棱长为1分米的正方体，它的底面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。如果把它的棱长看做10厘米，可以把它切成（ ）块1立方厘米的小正方体。那么，它的底面积是（ ）×（ ）=（ ）平方厘米，体积是（ ）×（ ）=（ ）立方厘米。 2、通过第1题的学习你可以知道了什么？ 3、仿照上面的方法，你能退出1立方米等于多少立方分米吗？ 4、完成表格 单位名称 相邻两个单位之间的进率 长度 米、分米、厘米 面积 平方米，平方分米、平方厘米 体积 立方米，立方分米、立方厘米 三、课堂检测 1、3.5dm3=（ ）cm3 700 dm3=（ ）m3 1.02 m3=（ ）dm3 8.36 ㎡=（ ）d㎡ 960 dm3=（ ）m3 6270 c㎡=（ ）d㎡ 23 m3=（ ）cm3 36000 cm3=（ ）dm3 2、一个牛奶包装箱的长、宽、高分别是50 cm 、30 cm 、40 cm，它的体积是多少？ V=abh =（ ）×（ ）×（ ） = ( cm3 ) = ( dm3 ) = ( m3 ) 四、你认为，今天这节课谁表现的好？为什么？