14.检阅第二课时.pptVIP

学习目标 1、我能有感情地朗读课文。 2、我能理解“鸦雀无声、棘手”等词语意思，读懂课文内容。 3、我能理解大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 自学指导一 请同学们自由朗读课文，思考：从哪里可以看出这是一件棘手的事？ 要求：先自学，然后对子之间交流对问题的理解。最后班内进行交流，比一比哪个小组的发言最精彩。（预时5分钟） 请你选择下面的一个内容写一写： 博莱克回到家中，他激动的心情久久不能平静，他在日记中这样写道…… 看着队伍中的博莱克，我的心情也很激动。我想对他说：…… 自学指导二 请同学们默读课文,思考:观众为什么夸这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！通过这件事你受到了什么启发？ 要求:同学们先自主思考,然后组内交流. (预时5分钟) “这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 “这个小伙子是指（ ），观众夸他棒是因为（ ）； “这些小伙子”是指（ ），观众夸奖他们棒是因为（ ） 。 巩固提升 1.按要求写词语。 文中描写场面的词语：（ ）（ ）（ ） 文中描写人多的词语：（ ）（ ）（ ） 文中描写时间的词语：（ ）（ ）（ ） 2、读一读，用划线的词语造句。 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 俱乐部里立刻鸦雀无声了。 * * 城区小学五校联盟：四小 冯永俊 一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。 1、怎么谁都不愿意第一个开口？ 2、他们在想什么？ 队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？” 俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便， 可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！” 队长的话音刚过，俱乐部里议论纷纷。 有的说：“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一位拄拐的儿童队员。” 有的说：“ 。” 有的说：“ 。” 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 忘记了自己在拄拐 我能体会博莱克当时的心情。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 透过这个镜头你仿佛看到了什么呢？ 为了这次检阅，为了不影响全队，博莱克 。 为了这次检阅，为了不影响全队，博莱克 。 为了这次检阅，为了不影响全队,博莱克 。 为了这次检阅，为了不影响全队，博莱克 。 为了这次检阅，为了不影响全队，博莱克 。 博莱克 他自尊、自信、自强 儿童队员们 他们有善良团结、尊重他人、关爱残疾儿童的美 好心灵 不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。 学会自尊、自强，懂得尊重每一个人的平等权利，关心他人，尊重他人。 * *