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第14课 陈嘉庚办学 语文S版 四年级下册 知识备查 陈嘉庚：(1874—1961)，字科次，著名华侨实业家、教育家。1911年满清政府被推翻后，陈嘉庚先生怀抱“教育兴国”“兴学报国”的信念，1913年在故乡创办了集美小学，其后增办、扩充称为包括小学、中学、师范、商业、水产以及幼儿园、医院等的集美学校。1921年4月6日创办了福建省最早的综合性大学——厦门大学，建立起一套完整的教育体系。 生前曾被毛泽东称誉为“华侨旗帜、民族光辉”，晚年的陈嘉庚，请人在鳌园刻录“台湾省全图”，念念不忘国家统一。成长于郑成功抗清复明故垒的陈嘉庚一生具有强烈的爱国情怀，为辛亥革命、民族教育、抗日战争、解放战争、新中国的建设作出了卓越的贡献。 厦门大学、集美大学（前身为集 美学村各校）两校师生都尊称其 为“校主”。 陈嘉庚与毛泽东 陈嘉庚事业达致顶峰时，不过拥资一、二千万元左右，在当时的华人企业家中，比他富有的人为数不少，但为国家和民族兴学育才始终如一地慷慨输捐而自己一生过着非常俭朴的生活的，唯有陈嘉庚。正因为如此，黄炎培先生曾说：“发了财的人，而肯全拿出来的，只有陈先生。”他办学的时间之长、规模之大、毅力之坚，为中国及世界所罕见。 自由读课文，读准字音，用笔圈出课文中的生字生词，把句子读通顺。 （1）请你读准下列加点字的读音。 兴隆 犹豫 琅琅 欺侮 远涉重洋 lóng yóu yù láng láng qī wǔ shè (2)请你填空。 “欺”的右边是（ ），右边第三画是（ ）。 “隆”的第六画是（ ）。 “涉”的有半部分是（ ），部首是（ ）。 字词学习 【杰出】（才能、成就）出众。 【经营】筹划、组织并管理（企业等）。 【华侨】侨居国外的具有中国国籍的人。 【诚信】诚实、讲信用。 【犹豫】拿不定主意。 【耽误】本课指拖延了时间。 【兴隆】兴盛。 【欺侮】欺负、侮辱。 【打理】经营；管理。 【源源不断】形容连续不断的样子。 【兴办】创办（事业）。 【熟悉】知道得清楚。 【耐心】心里不急躁，不厌烦。 整体感知 听课文朗读，边听边思考，从文中找到下面三个问题的答案，用横线画出来。 1.陈嘉庚办学起因是什么？ 2.陈嘉庚在哪里办学？ 3.陈嘉庚办学的结果是怎么样的？ 本文写了陈嘉庚发现家乡因贫穷办不起私塾，几十年如一日支援家乡办学的事。 课文写了一件什么事？ 课文解读 陈嘉庚是什么人？他是如何成为大实业家的？ 细读课文第3---8自然段，想想陈嘉庚为什么要办学，找出相关的句子，画上双横线读一读，谈一谈自己的想法。 故乡的山，故乡的水，在他看来一切都是那么亲切。 陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？ 默读课文，他是怎么想的，怎么说的，又是怎么做的。用波浪线画出来下面这些描写陈嘉庚言行的句子，谈一谈你的想法。 回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。” “钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！” 每次到学校。他总要站一会，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。 他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。” 读课文最后一段，想想陈嘉庚为家乡做了哪些贡献？谈谈你的想法。 “教育兴则国兴。”这是陈嘉庚坚定的信念。为了这个信念，他拿出全部积蓄，不遗余力地兴办学校。他的爱国行为为每一个中国人做出了榜样。 如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚先生说些什么呢？ 课后作业 本文通过记叙陈嘉庚远涉重洋后回到故乡兴办教育的事，歌颂了陈嘉庚兴教强国的崇高精神境界和深深的爱国之情。这篇课文为了表现陈嘉庚的爱国精神，从人物的心理活动、语言、行动等方面进行描写，展示了人物的内心世界。 课文小结 板书设计