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一、孟德斯鸠：法的精神 1．随着资本主义经济的不断发展，新兴资产阶级在思想领域反对封建与教会特权的斗争也迅速展开，启蒙运动开始。它的含义是启迪和开导人们的反封建意识，给尚处在黑暗中的人们带来光明与希望。启蒙思想家提倡理性，批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系。为资产阶级革命准备了条件。 2．18世纪中叶，启蒙运动进入高潮，大批思想界巨人纷纷涌现，孟德斯鸠是著名的代表人物之一。他最重要的贡献是在《论法的精神》中提出了三权分立学说，后来成为资产阶级政治制度的基本原则。 二、伏尔泰：自由与平等 1．猛烈抨击天主教的黑暗统治和封建当局的腐败。 2．倡导天赋人权，自由平等。 3．主张法国应该建立依靠资产阶级力量的开明君主制。 4．伏尔泰是启蒙运动的领袖，他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。 三、卢梭：社会契约 1．在批判封建制度、宣传理性至上的启蒙思想家当中，卢梭是一位不可缺少的人物。 2．卢梭阐述“天赋人权”的学说，提出“人民主权”的口号，代表作是《社会契约论》。 3．卢梭提出私有制是人类不平等的起源，主张创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则。 4．启蒙运动是欧洲历史上的思想解放运动，不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。 四、康德：人非工具 1．德国哲学家康德对理性做了更彻底的哲学探讨。 2．在《纯粹理性批判》中，提出人不是他人的工具，而是自身的目的。康德提出尊重他人的原则。 3．康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家。他的理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位。 1．启蒙运动的主要思想家和学说 2．文艺复兴与启蒙运动的比较 背景：前者产生于14~16世纪资本主义萌芽时期；后者发生于17~18世纪资本主义经济进一步发展时期。两者发生时，资本主义发展水平和资产阶级力量对比有明显的差异。 地区和中心：前者首先从意大利开始，然后扩展到西欧；后者最早在英国出现，随后发展到欧洲；前者的中心是意大利，后者的中心在法国。 内容：前者把斗争矛头指向天主教会，宣传人文主义，强调人性；后者把斗争矛头既指向天主教会，抨击教权主义，更指向封建制度，批判专制主义和等级制度。强调理性，提出天赋人权，自由平等的学说；前者兴起时，羽翼未丰的资产阶级尚未形成一套成熟的政治理论和完整的思想体系，只是借用古典文化中的现实主义成分来表达自己的世界观和人生观。而后者兴起时，力量日益壮大的资产阶级已经形成比较系统、完整的思想体系；前者停留于对旧秩序的批判，后者则进一步提出了资产阶级理想社会的蓝图。 影响：前者把人、人性从宗教束缚中解放出来，对后来的启蒙运动有直接的影响作用，推动了人们的思想解放和文化科学事业的发展；后者有力地冲击了封建专制及其精神支柱天主教会，为18世纪欧美各国的资产阶级革命作了思想上、理论上的准备。 3．19世纪末中国的维新变法思想与18世纪法国启蒙思想的比较 相同点：都反对封建专制统治，主张政治上兴民权。 不同点： 其一，作用不同。法国启蒙思想为18世纪末法国资产阶级革命作出了充分的舆论准备，成为强大的思想武器，革命摧毁了封建制度，建立起资本主义制度；中国的维新思想则促成了戊戌变法，并力图改变中国的现状，以实现独立、进步和富强，但变法却如昙花一现，很快夭折了。 其二，原因不同。19世纪末中国资本主义经济发展的程度远不如18世纪的法国，中国民族资产阶级具有突出的软弱性和妥协性，因而维新思想缺乏坚实强固的社会基础，其革命性远逊于法国启蒙思想；同时，法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展过程，形成了完整的体系，而维新思想则是在中国社会封建传统十分顽固和民族危机急剧加深的条件下仓促形成的，缺乏比较成熟的理论基础。 A．君主制 B．君主专制  C．共和制 D．君主立宪制 【解析】考查分析比较能力。卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠的主张有所不同，但他们都是资产阶级启蒙思想家，都反对封建君主专制制度。 【答案】 B 材料一一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验……因此要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。 ——孟德斯鸠 材料二我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。 —— 伏尔泰 材料三然则，哪些限制是有碍启蒙的，哪些不是，反而是足以促进它的呢？我回答说：必须永远有公开 运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。  ——康德 请回答： （1）据材料一，孟德斯鸠提出的著名国家学说是什么？这一学说的核心是什么？ （2）材料二、三两位思想家的共同主张是什么？ （3）结合教材内容分析启蒙运动与人文主义的关系。 【解析】本题首先考查启蒙思想家的主张，其次通过材料找到他们的共同之处，