【解析】天津市静海一中2015-2016学年高二上学期12月学业能力调研数学试卷（理科） Word版含解析.docVIP

2015-2016学年天津市静海一中高二（上）12月学业能力调研数学试卷（理科） 　 一、选择题：（每小题4分，共24分） 1．已知底面边长为1，侧棱长为的正四棱柱的各顶点均在同一球面上，则该球的体积为（　　） A． B．4π C．2π D． 　 2．一个几何体的三视图如图所示，其中俯视图是菱形，则该几何体的侧面积为（　　） A． B． C． D． 　 3．下列四种说法中，错误的个数是（　　） ①A={0，1}的子集有3个； ②“若am2＜bm2，则a＜b”的逆命题为真； ③“命题p∨q为真”是“命题p∧q为真”的必要不充分条件； ④命题“?x∈R，均有x2﹣3x﹣2≥0”的否定是：“?x∈R，使得x2﹣3x﹣2≤0” A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 　 4．已知点M（a，b）在圆O：x2+y2=1外，则直线ax+by=1与圆O的位置关系是（　　） A．相切 B．相交 C．相离 D．不确定 　 5．如图，四边形ABCD中，AD∥BC，AD=AB，∠BCD=45°，∠BAD=90°．将△ADB沿BD折起，使平面ABD⊥平面BCD，构成三棱锥A﹣BCD．则在三棱锥A﹣BCD中，下列命题正确的是（　　） A．平面ABD⊥平面ABC B．平面ADC⊥平面BDC C．平面ABC⊥平面BDC D．平面ADC⊥平面ABC 　 6．若曲线C1：x2+y2﹣2x=0与曲线C2：y（y﹣mx﹣m）=0有四个不同的交点，则实数m的取值范围是（　　） A．（﹣，） B．（﹣，0）∪（0，） C． D．（﹣∞，﹣）∪（，+∞） 　 　 二、填空题：（每空3分，共27分） 7．写出命题“存在一个常数M，对任意的x，都有|f（x）|≤M”的否定是　　　　　　． 　 8．如果让你证明命题：“命题A成立的充分必要条件是命题B”成立时，你认为“由命题A成立推证命题B成立”是在证“必要性”还是在证“充分性”？　　　　　　． 　 9．设命题A和命题B都含有同一个变量m，其中命题A成立时求得变量m的范围为集合P，命题B成立时求得变量m的范围为集合Q．如果要求“命题A成立是命题B成立的必要非充分条件”时，则集合P和集合Q的关系为　　　　　　． 　 10．若直线l1：ax+（1﹣a）y=3与l2：（a﹣1）x+（2a+3）y=2互相垂直，则实数a的值为　　　　　　． 　 11．若曲线表示双曲线，则焦点坐标为　　　　　　． 　 12．已知圆C过点（1，0），且圆心在x轴的正半轴上，直线l：y=x﹣1被圆C所截得的弦长为，则过圆心且与直线l垂直的直线的方程为　　　　　　． 　 13．（1）已知F1，F2是椭圆的两个焦点，过F1且与椭圆长轴垂直的直线交椭圆于A、B两点，若△ABF2是正三角形，则这个椭圆的离心率　　　　　　． （2）椭圆+=1（a＞b＞0）的二个焦点F1（﹣c，0），F2（c，0），M是椭圆上一点，且?=0，则离心率e的取值范围　　　　　　． 　 14．曲线与直线y=k（x﹣2）+4有两个交点，则实数k的取值范围为　　　　　　． 　 　 三、解答题（本大题共4题，共53分） 15．（1）一光线经点P（5，3）被直线l：y=3x+3反射，若反射光线经过点Q（1，1），求入射光线所在直线方程． （2）已知正方形ABCD一边AB的方程 x+2y+3=0和中心P（1，1），求边BC和AD的方程． （3）已知椭圆和双曲线有公共的焦点，那么双曲线的渐近线方程． 　 　 16．已知圆C：x2+y2﹣4x﹣14y+45=0及点Q（﹣2，3）， （Ⅰ）若点P（m，m+1）在圆C上，求PQ的斜率； （Ⅱ）若点M是圆C上任意一点，求|MQ|的最大值、最小值； （Ⅲ）若N（a，b）满足关系：a2+b2﹣4a﹣14b+45=0，求出t=的最大值． 　 17．已知椭圆C方程，设P为椭圆上任意一点，定点A（0，3），求|PA|的最大值． 　 18．在棱长为2的正方体ABCD﹣A1B1C1D1中，E，F分别为A1D1和CC1的中点． （Ⅰ）求证：EF∥平面ACD1； （Ⅱ）求异面直线EF与AB所成的角的余弦值； （Ⅲ）在棱BB1上是否存在一点P，使得二面角P﹣AC﹣B的大小为30°？若存在，求出BP的长；若不存在，请说明理由． 　 19．如图，正方形ACDE所在的平面与平面ABC垂直，M是CE和AD的交点，AC⊥BC，且AC=BC． （Ⅰ）求证：AM⊥平面EBC； （Ⅱ）求直线AB与平面EBC所成的角的大小； （Ⅲ）求二面角A﹣EB﹣C的大小． 　 20．（学法反思总结题） 结合平时学习体会，请回答以下问题： （1）你认为求二面角常用的方法有哪些？请按应用的重要程度写出3种，并就其中一种方法谈谈它的应用条件； （2）在解决数学题目时会经常遇到陌生难题，对这些陌生难题的解决往往不知所措