【解析】山东省临沂市兰陵四中2016届高三上学期第一次月考数学试卷(文科) Word版含解析.docVIP

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【解析】山东省临沂市兰陵四中2016届高三上学期第一次月考数学试卷(文科) Word版含解析

2015-2016学年山东省临沂市兰陵四中高三(上)第一次月考数学试卷(文科) 一.选择题 1.已知数列{an}中,,那么是这个数列的第( ) A.9项 B.10项 C.11项 D.12项 2.已知下列命题: ①有向线段就是向量,向量就是有向线段; ②如果向量与向量平行,则与的方向相同或相反; ③如果向量与向量共线,则A,B,C,D四点共线; ④如果∥,∥,那么∥; ⑤两个向量不能比较大小,但是他们的模能比较大小. 其中正确的命题为( ) A.①②④⑤ B.②④⑤ C.⑤ D.③④ 3.在等差数列{an}中,已知a3+a5+a7+a9+a11=180,则a7的值为( ) A.30 B.36 C.48 D.72 4.如图,正方形中,点E是DC的中点,点F是BC的一个三等分点.那么=( ) A. B. C. D. 5.已知数列{an}中,a1=1,an=n(an+1﹣an)(n∈N*),则数列{an}的通项公式为( ) A.2n﹣1 B.n C. D.n2 6.已知菱形ABCD的边长为a,∠ABC=60°,则=( ) A.﹣a2 B.﹣a2 C.a2 D.a2 7.已知{an}是等比数列,且an>0,a2a4+2a3a5+a4a6=25,那么a3+a5的值等于( ) A.5 B.10 C.15 D.20 8.已知点A(﹣1,1),B(1,2),C(﹣2,﹣1),D(3,4),则向量在方向上的投影为( ) A. B. C. D. 9.下列四组数:(1),,; (2)2,,4;(3)a2,a4, a8;(4)lg2,lg4,lg8;那么( ) A.(1)是等差数列,(2)是等比数列 B.(2)和(3)是等比数列 C.(3)是等比数列,(4)是等差数列 D.(2)是等比数列,(4)是等差数列 10.如图,在△ABC中,,P是BN上的一点,若,则实数m的值为( ) A. B. C. D. 二、填空题 11.已知向量=(,1),=(0,﹣1),=(t,),若﹣2与共线,则t=__________. 12.求数列的前n项和Sn=__________. 13.已知向量与的夹角为120°,且,.若,且,则实数λ=__________. 14.设函数,并且满足f(1+x)+f(﹣x)为定值,利用课本中推导等差数列前n项和的方法,求f(﹣4)+f(﹣3)+…+f(0)+…+f(4)+f(5)的值为__________. 15.已知两个等差数列{an},{bn}的前n和分别为Sn,Tn,且满足,求=__________. 二.解答题 16.已知两个非零向量与不共线, (1)若,,,求证:A、B、D三点共线; (2)试确定实数k,使得与共线; (3)若=(1,2),=(1,1),,且⊥,求实数λ的值. 17.已知数列{an}的前n项和为Sn=n2﹣2n﹣1,求这个数列的通项公式. 18.已知,,(, (1)求与的夹角 (2)求,. 19.(13分)已知数列{an}是等差数列,且a2=3,a5=6,数列{bn}是等比数列且公比q=2,S4=15 (1)求通项公式an,bn (2)设{an}的前n项和为Sn,证明:数列是等差数列 (3)设数列的前n项和为Tn,求Tn. 20.(13分)已知向量,,函数 (Ⅰ)求f(x)的单调递增区间; (Ⅱ)在△ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,且f(C)=1,c=1,,且a>b,求a,b的值. 21.(13分)已知数列{an}的前n项和Sn=,n∈N*. (1)求数列{an}的通项公式; (2)设bn=2n+(﹣1)nan,求数列{bn}的前2n项和. 2015-2016学年山东省临沂市兰陵四中高三(上)第一次月考数学试卷(文科) 一.选择题 1.已知数列{an}中,,那么是这个数列的第( ) A.9项 B.10项 C.11项 D.12项 【考点】数列的函数特性. 【专题】计算题. 【分析】由条件得 ,要判断是数列中的哪一项,只需令 an=,解出n得值即可. 【解答】解:∵, 令an=,可得=, ∴n=10. 故选B. 【点评】要判断某个数是否是数列中的项(或是数列中的哪一项),只需要根据通项公式,让an等于该值,解方程进行判断. 2.已知下列命题: ①有向线段就是向量,向量就是有向线段; ②如果向量与向量平行,则与的方向相同或相反; ③如果向量与向量共线,则A,B,C,D四点共线; ④如果∥,∥,那么∥; ⑤两个向量不能比较大小,但是他们的模能比较大小. 其中正确的命题为( ) A.①②④⑤ B.②④⑤ C.⑤ D.③④ 【考点】向量的物理背景与概念. 【专题】对应思想;定义法;平面向量及应用. 【分析

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