会计专业剖析教材.pptVIP

国家级 一等奖6项，二等奖3项，三等奖4项 省级 特等奖1项，一等奖10项，二等奖14项 三等奖4项 学生职业技能水平处于全省同类院校领先地位 四、专业建设主要内容及成效——⑤人才培养质量 近两年学生参加职业技能竞赛获奖 四、专业建设主要内容及成效——⑤人才培养质量 两年来,组织各类社会培训和职业资格认证达2200多人次 序号 培训名称 委托或联合培训单位 培训人数 1 两期省中职财经类专业师资培训 省教育厅 122 2 “用友ERP应用资格 ”认证培训 浙江用友软件有限公司 1109 3 会计继续教育培训 杭州市中兴税务师事务所 242 4 企业员工培训 浙江省总会计师协会、浙江省商业集团公司、浙江省商务厅 749 合计 2222 四、专业建设主要内容及成效——⑥社会服务能力 1 2 3 4 5 专业教学团队内部管理及运行机制创新——学校充分授 权，团队目标管理，专兼职教师共同成长 五、专业建设与改革特色 人才培养模式创新——完善并实施了工学结合、以“渐进式全程实训”为主要特征的专业人才培养模式 课程体系和课程结构创新——构建了既符合职业资格标准又满足产业集群需要的“一核心三支撑”的课程体系 校企合作机制创新——校企共议共订人才培养方案，共建共享教学资源，共管共育高技能人才 教学方法与手段创新——建立会计专业教学资源库，搭建自主学习平台，融“教、学、做、证、赛”为一体 提升了学生的职业技能水平 六、今后努力的方向 1 进一步探索工学结合、校企合作人才培养模式 2 加强校内外实训基地建设，提高运作效率 3 进一步加强学生职业能力和综合素质的培养 4 进一步提升教师队伍素质 5 进一步提高教师的社会服务能力,扩大专业社会影响力 将我校会计专业建成省内一流、国内同类院校中处于领先地位，具有较强辐射能力的示范专业，同时成为省内产业集群中中小企业聘用高技能会计人才的首选基地，带动和引领省内同类专业及专业群的建设。 六、今后努力的方向 LEG990730BJ-GB * * * * * * 2011年4月13日 会计专业剖析汇报 汇报内容 行业背景及会计人才需求 专业建设与改革特色 2 3 4 1 专业基本情况 专业建设主要内容及成效 6 5 今后努力方向 专业培养目标及专业建设思路 一、我校会计专业基本情况 我校于1952年开办会计专业；97年开始开设高职会计专业，2009年省示范性高等职业院校建设项目立项 高职会计毕业生累计达2200多名，近三年会计专业毕业生初次就业率达98%以上 现有会计专业在校生700多名, 会计专任教师22名 顺应浙江省产业结构调整和区域经济发展 55％ 二、专业背景及会计人才需求 比重（％） 浙江省现代服务业在第三产业中的比重 规划 45％ “十.五” “十一 五” “十二五” 40％ 浙江省现代 服务业的发展 二、专业背景及会计人才需求 企业人才需求 只报汇总 连带报送 据调查，近50%的中小企业需招聘会计人员，每家约1.1人。 以2008年浙江省中小企业数50万家计算，近五年需招聘会计人员数以万计。 浙江省有33所高职院校开设会计专业，年毕业生数约8000人。 实践动手能力强的会计专业毕业生就业前景良好。 二、专业背景及会计人才需求 需要有很强的职业判断能力和综合管理能力 的中高级会计人才 大公司、大企业 需要具有一定会计理论知识、有较强会计实务处理能力及办税能力的会计人员 中小企业 事务所等中介机构 需要有一定执业资格条件的财会人员 科研院所和学校 会计专业人才需求分析——企事业单位需求层次 行政管理部门 需要从事会计理论和会计实务研究开发工作的人员 需要有一定专业知识背景的会计人员且属公务员系列 （1）中小企事业单位的会计、出纳、内部审计及相关经济管理岗位； （2）会计师事务所、税务师事务所等社会中介机构的代理记账、税务代理等岗位； （3）各类会计软件公司的专业ERP咨询服务岗位和财会信息化咨询服务岗位。 具备良好的职业道德，既掌握会计的基本理论知识和专业业务知识，又具有较高的会计核算和财务软件应用技能，能从事会计核算和管理第一线工作的高素质高技能人才,业务上要求要求达到助理会计师水平,毕业后能胜任中小企业主办会计工作。 职业岗位群 培养目标 专业培养目标和职业岗位群 三、专业培养目标及专业建设思路 “零距离”办学理念 毕业生“零距离”上岗 校企合作 工学结合 双师队伍 实训基地 以教学质量为核心，以校企合作、工学结合为平台，以双师队伍和实训基地建设为两翼，强化实践教学 教学改革贯穿全过程 实践教学 教学质量 三、专业培养目标及专业建设思路 专业建设思路 细分产业 依托行业 人才培