互换性与技术测量第7次课教材.pptVIP

4.有基准的线轮廓度 含义：在任一平行于图示投影平面的截面内，提取（实际）轮廓线应限定在直径等于0.04、圆心位于由基准平面A和基准平面B确定的被测要素理论正确几何形状上的一系列圆的两等距包络线之间。 任务三 ：方向公差 5.有基准的面轮廓度 含义：提取（实际）轮廓线应限定在直径等于0.1、球心位于由基准平面A确定的被测要素理论正确几何形状上的一系列圆球的两等距包络面之间。 任务三 ：方向公差 方向公差具有如下特点： ⑴方向公差带相对基准有确定的方向，而其位置往往是浮动的。 ⑵方向公差带具有综合控制被测要素的方向和形状的功能。 因此在保证功能要求的前提下，规定了方向公差的要素，一般不再规定形状公差，只有需要对该要素的形状有进一步要求时，则可同时给出形状公差，但其公差数值应小于定向公差值。 任务三 ：方向公差 任务四 ：位置公差 1.位置度 ⑴ 点的位置度 提取（实际）球心应限定在直径等于公差值SΦt的圆球面内。该圆球面的中心由基准平面和理论正确尺寸确定。 ⑵线的位置度：各条刻线的提取（实际）中心线应限定在间距等于公差值t、对称于基准平面A、B和理论正确位置的两平行平面之间。 任务四 ：位置公差 即学即用： 分组讨论：如图所示公差带的含义 ⑶ 面的位置度：提取（实际）表面在间距等于公差值t、且对称于被测面的理论正确位置的两平面之间。该两平行平面对称于由基准平面A、基准轴线B和理论正确尺寸确定的被测面的理论正确位置。 任务四 ：位置公差 2.同心度 在任意横截面内，内圆的提取（实际）中心应限定在直径等于公差值，以基准点为圆心的圆周内。 任务四 ：位置公差 任务四 ：位置公差 3.同轴度 轴线的同轴度公差： 大圆柱面的提取（实际）中心线应限定在直径等于公差值，以公共基准轴线A-B为轴线的圆柱面内。 即学即用： 分组讨论：如图所示公差带的含义 3.对称度 中心平面的对称度公差： 提取（实际）中心平面应限定在间距等于公差值t，对称于基准中心平面A的两平行平面之间。 任务四 ：位置公差 即学即用： 分组讨论：如图所示公差带的含义 位置公差带的特点如下： ⑴位置公差相对于基准具有确定位置。其中，位置度公差带的位置由理论正确尺寸确定，同轴度和对称度的理论正确尺寸为零，图上可省略不注。 ⑵位置公差带具有综合控制被测要素位置、方向和形状的功能。 在满足使用要求的前提下，对被测要素给出位置公差后，通常对该要素不再给出方向公差和形状公差。如果需要对方向和形状有进一步要求时，则可另行给出方向或形状公差，但其数值应小于位置公差值。 任务四 ：位置公差 跳动公差用来控制跳动，是以特定的检测方式为依据的公差项目，是关联实际要素绕基准轴线回转一周或几周时所允许的最大跳动量。 跳动公差带相对于基准轴线有确定的位置；可以综合控制被测要素的位置、方向和形状。 圆跳动 ： (1) 径向圆跳动(2) 轴向圆跳动 (3) 斜向圆跳动  全跳动：(1) 径向全跳动；(2) 轴向全跳动 任务五 ：跳动公差 任务五 ：跳动公差 1.径向圆跳动公差 含义：公差带为在任一垂直于基准轴线的横截面内，半径差等于公差值t，圆心在基准轴线上的两同心圆所限定的区域。 2.轴向圆跳动公差 含义：公差带为与基准轴线同轴的任一半径的圆柱截面上，间距等于公差值t的两圆所限定的圆柱面区域。 任务五 ：跳动公差 3.斜向圆跳动公差 含义：公差带为与基准轴线同轴的某一圆锥面上，间距等于公差值t的两圆所限定的圆锥面区域。 除非另有规定，测量方向应沿被测表面的法向。 任务五 ：跳动公差 4.径向全跳动公差 含义：公差带为半径等于公差值t，与基准轴线同轴的两圆柱面所限定的区域。 任务五 ：跳动公差 5.轴向全跳动公差 含义：公差带为间距等于公差值t，垂直于基准轴线的两平行平面所限定的区域。 任务五 ：跳动公差 举例： 改错： * 举例： 举例： 即学即用： 分组讨论并汇报讲解： 教材P262~P263页： 第1题； 第2题； 第3题； 第4题； 页码 教材P262～P264 题号 小题号 备注 5. 请在作业本上作答，并于一周内上交！ 6. 9. 课后练习： 第7次课任务 一.理解“几何公差带”的定义及其主要形状。 二.掌握主要“形状公差”的公差带。 三.掌握主要“方向公差”的公差带。 四.掌握主要“位置公差”的公差带。 五.掌握主要“跳动公差”的公差带。 任务一 ：几何公差带 什么是几何公差？ 几何公差是指实际被测要素相