短文两篇蝉贝壳剖析.pptVIP

蝉 小思 贝壳 席慕蓉 学习目标 1、学习抓住关键语句把握文章内容。 2、理解两位作者对生命的感悟,培养珍爱生命的意识。 检查预习 shōu liǎn guōguō kuān shù bēi wēi xiǎng chè yī sī bù gǒu 读课文，想一想： 一、找出《蝉》的文眼。 二、《蝉》一文在写作上有什么特点？ 哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 先抑后扬 1、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬想表达怎样的思想感情？ 由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 秋风来了，果实成熟了，本应是收获的季节，但对那在地下埋了17年、苦苦等了十七年的蝉来说，却意味着生命的结束。虽然生命短暂，但蝉执着地等待，想到这些，“我以往对它的不敬全部消散了。， 2、斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，你怎样理解这句话？“ 贝 壳 席 慕 蓉 1、作者在海边捡起了一枚小小的贝壳，他想到了什么？ 2.《贝壳》中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？ 1、作者在海边捡起了一枚小小的贝壳，他想到了什么？ 想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面对