18-我的伯父鲁迅先生(63页).pptVIP

●往事 我 的伯父鲁迅先生 yè 周晔 叙述往事的(记叙文) 鲁迅简介 鲁迅原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。少年时代在家塾学习诗书经传，喜欢野史杂录和民间绘画艺术。1898年就读于洋务派创办的南京江南水师学堂，数月后重考入江南陆师学堂附设的路矿学堂，开始接触新学。1902年到日本留学。4月入弘文学院，1904年4月结业，6月入仙台医学专门学校。 毛泽东主席对鲁迅先生的评价： 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。 追悼： 失声痛哭： 挽联： 吊唁： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜： ?小问题: 1. “我”是谁？“我”的伯父是谁？ 既然是“伯父”，那为什么还称他是“先生”？ 2.这篇课文主要内容是什么？ 3课文主要是从哪些故事来回忆鲁迅先生的？ 解决问题： 1.“我”是谁？（周晔,鲁迅的侄女。） “我”的伯父是谁？ （鲁迅先生） 2.文章主要内容是什么？ （主要写了伯父鲁迅先生给自己留下的印象深刻的几件事，伯父是一位“为自己想得少，为他人想得多的人。”） 3.这篇课文写了鲁迅先生的哪些故事？ (谈论《水浒传》、笑谈“碰壁”、 除夕放花筒、 救助车夫、 关心女仆……) 第一段：主要讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。 第二段：主要讲鲁迅先生启发教育“我”认真读书。 第三段：主要讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。 第四段：主要写鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫。 第五段：主要写鲁迅先生关心女佣阿三。  你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？ 什么事使“我”惊异? 鲁迅什么为什么会得到这么多人的爱戴? 他为自己想得少， 为别人想得多。 第二部分（2~3自然段） [谈论《水浒传》] 1.我是怎么看《水浒传》的？所以我在回答的时候怎样回答的？ 囫囵吞枣地看，所以在回答的时候就张冠李戴。 2.那此时，伯父是批评我呢还是用其他的方法？ 伯父摸了摸胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。” 探 讨：伯父说这句话的意思是什么？ 2、交流“碰壁” 重点理解： “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。 　　　“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。 　　“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。 　　这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 3、交流“救助车夫” 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 4、交流“关心女佣阿三” 重点理解： 鲁迅先生是一个怎样的人？ 1.学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？ 2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。 中心句: 的确,伯父就是这样的一个人, 他为自己想得少，为别人想得多。 鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待自己的? 课文最后一句在全文中起什么作用? 他为自己想得少， 为别人想得多。 积累运用 1、抄写课文中描写人物神态和表情的语句。 2、从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。 鲁迅先生的葬礼 鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了