0119关于教育创新的分享.pptVIP

学生配合 交流总结 * 把木塞推进去 牛没有被栓在树上 * 把木塞推进去 牛没有被栓在树上 * 创新，让教学更加轻松愉快 主讲人：何桃妹 * 美国宣传奇才哈利十五六岁时，在一家马戏团做童工，负责在马戏场内叫卖小食品。但每次看的人不多，买东西吃的人更少，尤其是饮料。　 有一天，哈利的脑瓜里诞生了一个想法：向每一个买票的人赠送一包花生，借以吸引观众。老板不同意这个“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工资作担保，恳求老板让他试一试。于是，马戏团演出场地外就多了一个声音：“来看马戏，买一张票送一包好吃的花生!”在哈利不停地叫喊声中，观众比往常多了几倍。　 观众们进场后，小哈利就开始叫卖起饮料。而绝大多数观众在吃完花生后觉得口干时都会买上一杯，一场马戏下来，营业额 比以往增加了十几倍。 桃子 老师 故事一： * 桃子 老师 有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并限期10天内完成。 庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后，选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。意为百（柏）担有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟。 故事二： * 桃子 老师 创新比知识更重要，因为知识是有限的，而创新概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦 * 桃子 老师 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。 ——习近平 * 纲要 桃子 老师 * 一 是什么让我们要创新 桃子 老师 * 二 我的创新成果 * 2.1 教学平台 桃子 老师 * 2.2 教学技巧 桃子 老师 * 2.3 教学方法 桃子 老师 * 三 谁在帮助我实现创新 * 3.1 老师支持 桃子 老师 * 3.2 自我更新 桃子 老师 * 3.3 学生互动 桃子 老师 * 四 关于创新的个人建议 桃子 老师 * 游戏 （1）玻璃瓶里装着橘子水，瓶口塞着软木塞．既不准打碎瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶里的橘子水？ （2）有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子牢牢栓住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好15米之外就走开了．牛很快就将饲料吃了个精光．牛是怎么吃到饲料的？ * * * * 相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子，在教学中极善于培养学生的创新思维。其方法别具一格。 * 相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子，在教学中极善于培养学生的创新思维。其方法别具一格。 * 相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子，在教学中极善于培养学生的创新思维。其方法别具一格。 * * 1，看图，学生们在干什么？ 2，为什么出现这种情况？原因：学生不愿意学，缺乏学习意愿，对课程不感兴趣 3， * * 场地设备 交流提升 * 专业书籍 线上线下 * * * 相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子，在教学中极善于培养学生的创新思维。其方法别具一格。 * 相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子，在教学中极善于培养学生的创新思维。其方法别具一格。 * 相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子，在教学中极善于培养学生的创新思维。其方法别具一格。 * * 1，看图，学生们在干什么？ 2，为什么出现这种情况？原因：学生不愿意学，缺乏学习意愿，对课程不感兴趣 3， * * 场地设备 交流提升 * 专业书籍 线上线下 * 学生配合 交流总结 * 把木塞推进去 牛没有被栓在树上 * 把木塞推进去 牛没有被栓在树上 *